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基于地域文化资源的学校德育实践

梁允华

郑州大学

随着教育改革的不断深化,文化育人已成为提升教育质量的关键环节。学校是德育工作的重要阵地,但学校历来注重通过知识讲授的方式进行教学,这种方式往往忽视了学生的实践体验,制约了育人效果的实现。地域文化作为地区历史、传统和习俗的独特集合,蕴藏着丰富的德育资源,对于提升学生的文化素养,培养其道德品质、家国情怀具有重要意义。本文参阅由周凤林主编、华东师范大学出版社出版的《学校德育“一校一案”精选集》一书,从地域文化资源视角出发,深入剖析并探讨学校德育工作的实施策略,以期为推动学校德育工作的创新与发展提供有益的参考与借鉴。
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【栏　目】 学术品读
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年18期 第82-83页 （共2页）

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中学地理教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]梁允华，. 基于地域文化资源的学校德育实践[J]. 中学地理教学参考 . 2025(18): 82-83.

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《基于地域文化资源的学校德育实践》

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