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大概念视域下高三地理二轮复习教学策略

张江涛

南京师范大学盐城实验学校

新高考和新课改背景下,研究地理大概念视域下的高三地理二轮复习教学策略有利于学生构建高中地理知识体系,提高知识迁移运用能力,发展地理学科核心素养。从地理大概念的内涵、地理大概念视域下复习的意义出发,提出高三地理二轮复习教学策略:筛选和确定地理大概念;用大概念统摄高中地理知识,明确教学目标;以区域为载体,用情境渗透大概念,用问题指向大概念;依据表现性评价和思维结构评价理念构建地理大概念教学评价体系。
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【栏　目】 视点_专题策划_高考地理复习策略与实践路径
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理大概念 ; 二轮复习 ; 地理学科核心素养 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年18期 第4-7页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]张江涛，. 大概念视域下高三地理二轮复习教学策略[J]. 中学地理教学参考 . 2025(18): 4-7.

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