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聚焦地理学科核心素养的绿色发展主题研学课程设计与实施——以故宫博物院零废弃研学课程为例

饶悦榕 刘洪利 袁帅

首都师范大学教育学院 首都师范大学资源环境与旅游学院

实施地理研学类课程有助于实现绿色发展教育目标。故宫博物院蕴藏着丰富的零废弃课程资源,借助这些资源开展地理研学活动是培养学生绿色素养的有效途径。文章聚焦地理学科核心素养,以泰勒课程开发经典模式为指导,设计了“旅游+零废弃”“文物+零废弃”“生态+零废弃”“科技+零废弃”四大研学模块,并阐述了确定研学主题、制订研学目标、开展研学活动、实施研学评价的研学课程实施路径。
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【栏　目】 拓展_研学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理学科核心素养 ; 绿色发展教育 ; 故宫博物院 ; 零废弃 ; 研学课程 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年27期 第71-75页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]饶悦榕，刘洪利，袁帅，. 聚焦地理学科核心素养的绿色发展主题研学课程设计与实施——以故宫博物院零废弃研学课程为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(27): 71-75.

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《聚焦地理学科核心素养的绿色发展主题研学课程设计与实施——以故宫博物院零废弃研学课程为例》

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