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元宇宙赋能研学旅行的机理与路径探索

王秋涵 付一鸣 陈仕涛

南京师范大学地理科学学院 南京师范大学教师教育学院 南京师范大学地理教育研究中心

文章基于元宇宙所具有的虚实融合、沉浸交互、虚拟化身、智能反馈等核心特征,探索了元宇宙融入研学旅行的机理,即以虚拟化研学环境、沉浸化研学交互、多元化研学身份、智能化研学反馈,构建出一个数字化的研学元宇宙。在此基础上,从技术层面架构了研学元宇宙的运行体系,设计了研学元宇宙的典型应用场景,并提出了发展策略,以期为研学旅行的数字化研究和实践提供参考。
【栏 目】 拓展_研学实践
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学地理教学参考》2024年31期 第70-73+76页 (共5页)

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导出/参考文献
[1]王秋涵,付一鸣,陈仕涛,. 元宇宙赋能研学旅行的机理与路径探索[J]. 中学地理教学参考 . 2025(31): 70-73+76.

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《元宇宙赋能研学旅行的机理与路径探索》

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