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地理课程跨学科主题学习的价值与实践路径

张莹 桑国元 陶丽华

北京师范大学未来教育学院 成都市教育科学研究院附属中学 北京师范大学教育学部

地理跨学科主题学习是优化地理课程内容结构、发展学生核心素养的重要路径。文章从教学、课程和学生发展等层面,阐述了地理课程跨学科主题学习的价值;从学习目标设计、主题情境选择、主题活动开展等方面,明确了地理课程跨学科主题学习的要求;提出基于载体学科精选学习主题、制订学习目标、拟定驱动性问题、开展学习评价是一线教师开展地理课程跨学科主题学习的实践路径。
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【栏　目】 视点_专题策划_地理跨学科主题学习实践研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理课程 ; 跨学科主题学习 ; 地理核心素养 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年31期 第22-25页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]张莹，桑国元，陶丽华，. 地理课程跨学科主题学习的价值与实践路径[J]. 中学地理教学参考 . 2025(31): 22-25.

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