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核心素养视角下多学科融合的研学课程设计及实践——以龙南客家文化为例

刘晓菊 李梦莹 张宣艳

成都市新都区升庵中学

研学旅行作为研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是培养学生核心素养的重要手段。文章以龙南客家文化为例,从研学课程设计理念出发,结合多学科核心素养进行研学课程设计与实施,并总结与反思课程实施效果。
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【栏　目】 视点_专题策划_第八届九州杯研学大赛优秀成果
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 多学科融合 ; 课程设计 ; 研学实践 ; 客家文化 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年34期 第28-31页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]刘晓菊，李梦莹，张宣艳，. 核心素养视角下多学科融合的研学课程设计及实践——以龙南客家文化为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(34): 28-31.

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《核心素养视角下多学科融合的研学课程设计及实践——以龙南客家文化为例》

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