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推进深度复习“四步”法——以“遵循逻辑思维规则”二轮复习为例

符沛 叶小兵

重庆外国语学校

在高中课程改革和高考评价改革背景下,高中思想政治二轮复习面临教学内容多、考查难度大等问题,为二轮深度复习提出新要求。教师可以通过描绘蓝图、筑牢地基、建造主体、加强验收四个环节,实现知识纵深构建、深化理解、深入探究、深度掌握,提高二轮复习的深度和效度。
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【栏　目】 评价视界_备考方略
【分　类】 中等教育
【关键词】 思政复习 ; 纵深构建 ; 深化理解 ; 深入探究 ; 深度掌握 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年05期 第69-71页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]符沛，叶小兵，. 推进深度复习“四步”法——以“遵循逻辑思维规则”二轮复习为例[J]. 中学政治教学参考 . 2025(05): 69-71.

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《推进深度复习“四步”法——以“遵循逻辑思维规则”二轮复习为例》

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