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以“五度”策略打造高效活动型课堂

李有阶 陈芳欣

广东省深圳市教育科学研究院 广东省深圳市宝安中学(集团)高中部

针对高中思想政治课活动型课堂未能高效实施的难点、堵点,依托实践教学案例,实施“五度”教学策略,以真实情境推进活动课,用活时政,体现思政课的思想性。多样化活动能够增强学生多维体验,联系并解决实际问题,呈现真实课堂。设置活动型课堂问题链条能够加强学科思辨性和促进学生深度思考,兼顾体验感、完整度。适宜的教学道具可以营造活动型课堂氛围,促使学生理解、参与和思考。多维评价推动活动型课堂提质增效,兼顾学生个性特长,立足学生成长。
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【栏　目】 课堂内外_活力课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 活动型课堂 ; 情境 ; 教学道具 ; 教学评价 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年33期 第46-47页 （共2页）

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中学政治教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]李有阶，陈芳欣，. 以“五度”策略打造高效活动型课堂[J]. 中学政治教学参考 . 2025(33): 46-47.

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