基于儿童哲学的语言教学：高中哲思英语阅读教学实践
合斯来提·木合太尔 王酉丹
哲思英语课堂是融入了儿童哲学理念和方法的英语课堂，其核心理念是实现语言学习和思维能力的同步提升，具有挖掘主题意义、提升交际意愿、精确使用语言、发展思维品质、促进合作学习的育人价值，能够解决教学实践中阅读急躁不细致、理解粗糙不精准、表达凌乱无逻辑三大问题。教师可以设计共读提问、探究对话、概括表达三大教学环节，帮助学生深化文本理解、激发多元思考、融合团体智慧，从而实现哲思英语阅读课的构建。
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