首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

“引桥课程”的价值、开发与审思——以“利率”一课为例

石海飞

辽宁省葫芦岛市建昌县第三小学

“引桥课程”指为了帮助学生更好地掌握核心知识，在学习国家课程之前或之后开发的相关知识的衔接、补充、拓展课程。“引桥课程”可视为国家课程生本化实施的重要组成部分，教师可通过该课程降低课程难度、前置课程内容、拓展知识维度、丰富学习方式，帮助学生建构或优化知识体系。本研究以“利率”一课为例，具体阐述“定点—连线—拓面—结网”的“引桥课程”设计方法，以期为教师实现不同学生核心素养的个性涵育提供参考。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 “引桥课程” ; 意蕴价值 ; 开发与审思 ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年12期 第46-51页 （共6页）

相关文献

1.
张更成：
小学语文批注式阅读激趣教学的意义分析
文渊·高中版
2020年08期
2.
白铭：
小学数学教学中解决问题的教学
文渊·小学版
2021年03期
3.
朱萍;：
平行线背景下拐角问题的探究
中学数学教学参考
2024年30期
4.
王红霞;黄...：
例谈初中语文实施跨学科学习实践策略
中学语文
2024年17期
5.
汤焕兴;：
用结构化问题情境助推高阶学习力形成
中学政治教学参考
2024年26期
6.
刘睛敏;陈...：
“教—学—评”一体化理念下的高中英语单元作业设计与实施
基础教育课程
2024年06期
7.
李梦月;：
注重整体思维，立足关键能力，形成习作素养
小学教学参考
2024年01期
8.
邓力克；迟...：
可视化技术支持下的物质结构模型探究式教学研究 ——以高中化学...
中小学课堂教学研究
2024年12期
9.
许文斌：
初中班主任管理工作的策略开展
爱情婚姻家庭·下旬
2021年05期
10.
陈力;：
以系统化思维看用好英语教材的四个要点
小学教学设计
2024年27期

基础教育课程（2024年12期）

导出/参考文献
[1]石海飞，. “引桥课程”的价值、开发与审思——以“利率”一课为例[J]. 基础教育课程 . 2025(12): 46-51.

PDF在线阅读

《“引桥课程”的价值、开发与审思——以“利率”一课为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知