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文体特征:游记散文教学的抓手——走进《壶口瀑布》

黄兴慧

东台市头灶镇六灶学校

文章从文体特征的角度探讨游记散文的教学策略。如何在文体特征的统摄下,践行彰显游记散文特点的教学实践?文章通过对《壶口瀑布》一文的实践探索,具体论述在教学中如何落实游记的三要素“所至”“所见”“所感”,以及如何在体现文体特征的前提下创新地调动学生的思维,使得课堂文体特征鲜明,更有语文味。
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【栏　目】 亮点·成效_教材新解
【分　类】 中等教育
【关键词】 文体特征 ; 游记 ; 散文 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年03期 第48-49页 （共2页）

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中学语文教学参考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]黄兴慧，. 文体特征:游记散文教学的抓手——走进《壶口瀑布》[J]. 中学语文教学参考 . 2025(03): 48-49.

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《文体特征:游记散文教学的抓手——走进《壶口瀑布》》

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