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基于思辨性阅读的专题研习——以选择性必修中册第二单元为例

陶兴国

深圳市盐田高级中学

统编高中语文教材单元学习任务群主题明确,专题研习任务接地气,但由于单元所选文章篇幅长,文体多样,实际实施有一定难度。如何让学生在研习任务的驱动下,进入阅读情景,读有所获,思有所得,从而提高语文核心素养,达到立德树人的目的?文章提出,思辨性阅读是非常有效的方式。
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【栏　目】 素养·读写_阅读养成
【分　类】 中等教育
【关键词】 革命传统作品 ; 思辨性阅读 ; 专题研习 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年03期 第57-59页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]陶兴国，. 基于思辨性阅读的专题研习——以选择性必修中册第二单元为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(03): 57-59.

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