首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

分层引领,在写作任务群中漫溯

刘龙

蚌埠市新城区实验学校

写作任务群的构建,以分层驱动,建立“帮扶”为起点,通过文本阅读和创意表达,激活学生的“痛点”,落实单元写作要求,推进写作任务的完成。在训练中,以文本情境为抓手,发挥学生特长,创设“同题异构”任务,彰显个人写作特质,并通过编辑文集的任务,推动写作学习的发生进程。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 格物·对话_写作纵横
【分　类】 中等教育
【关键词】 分层驱动 ; 同题异构 ; 实践成果 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年12期 第45-48页 （共4页）

相关文献

1.
雷蕾：
浅析中职数学 “排列组合”中同题异构的实施
今日湖北
2022年24期
2.
张勇：
以“同题异构”设计教学评一致的初中数学分层作业
中小学课堂教学研究
2023年09期
3.
张承沛：
高中历史教学中学生自主学习能力培养初探
科学咨询
2020年03期
4.
张佳雯;：
小学美术鉴赏课传统文化视野培养路径探析——以《货郎图》为例
课程教学研究
2024年10期
5.
陈庆贺;：
2024年广东省普通高中学业水平选择性考试模拟试卷 物理
高中数理化
2024年Z2期
6.
李晓欢：
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略
文渊·高中版
2021年05期
7.
刘丽丽：
浅论师范生信息化素养现状的调查研究
文渊·中学版
2021年03期
8.
徐伟：
素养导向下小学数学大单元教学的思考及建议 ——以“分段整理数...
中小学课堂教学研究
2024年08期
9.
何炅;：
合群的方式有很多
中学生百科
2024年31期
10.
阿旺拉姆：
数学问题驱动对小学数学深度学习的促进意义
真情
2020年08期

中学语文教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]刘龙，. 分层引领,在写作任务群中漫溯[J]. 中学语文教学参考 . 2025(12): 45-48.

PDF在线阅读

《分层引领,在写作任务群中漫溯》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知