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“双减”背景下作业质效的提升路径

孙利 郝小安

东海县初级中学 东海县教育局教研室

“双减”政策的出台对初中语文作业提出了新的要求,一线教师应注重探究改进作业设计的路径。注意兴趣培养与积极性调动,增强学生的实践能力,培养学生自主学习能力,增强学生的获得感。教师要设计少量、优质的作业以便学生从繁重的课业负担中解脱出来,提升初中语文作业质效,促进学生核心素养提升。
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【栏　目】 课堂·对话_教艺会展_巧处理
【分　类】 中等教育
【关键词】 “双减” ; 作业设计 ; 作业质效 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年14期 第53-55页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]孙利，郝小安，. “双减”背景下作业质效的提升路径[J]. 中学语文教学参考 . 2025(14): 53-55.

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