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《归去来兮辞并序》教学实录及设计思路

冯为民

南京市第二十九中学

该课例首先探讨是《归去来兮辞并序》中“序”与“辞”的文体差异和内在联系;其次是采用微探究教学引导学生走进文本,走向深度学习;再次是借助对两个问题的探讨引领学生走向深度理解,走近作者的心灵。
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【栏　目】 亮点·互动_课例言说
【分　类】 中等教育
【关键词】 《归去来兮辞并序》 ; 微探究教学 ; 辞归 ; 深度解读 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年21期 第41-45页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]冯为民，. 《归去来兮辞并序》教学实录及设计思路[J]. 中学语文教学参考 . 2025(21): 41-45.

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