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创新作业设计 助力素养提升——探究滑动摩擦力的大小和质量、重力是否有关

叶鸣扬

南京师范大学附属中学树人学校 南京师范大学教师教育学院

教育部于2021年4月颁布了《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》,其中明确提出:创新作业类型方式,根据学科特点合理布置包括科学探究在内的不同类型的作业,鼓励科学设计探究性作业和实践性作业。文章以一节观摩课中获取的灵感,设计一份创新型探究性作业,将《通知》要求落到实处。
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【栏　目】 初中园地
【分　类】 中等教育
【关键词】 作业设计 ; 滑动摩擦力 ;
【出　处】 《物理教学》2024年05期 第30-34页 （共5页）

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物理教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]叶鸣扬，. 创新作业设计 助力素养提升——探究滑动摩擦力的大小和质量、重力是否有关[J]. 物理教学 . 2025(05): 30-34.

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《创新作业设计 助力素养提升——探究滑动摩擦力的大小和质量、重力是否有关》

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