|
“双减”背景下小学高年级学生英语阅读理解能力的培养研究——以外研版“Unit 2 I want to go to Shanghai”一课为例
|
宇恒波
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
“双减”背景下初高中英语写作衔接教学的策略研究
|
俞玉萍
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
新课改背景下初中英语分层教学实施策略
|
牙海鸥
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
文化自信视域下的高中英语教学创新研究
|
徐华
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
初中英语“听说”教学开展策略探析
|
王芸
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
沉浸式英文故事融入高中英语阅读教学的实践与探究
|
盛云霞
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
小学英语教学中渗透中华优秀传统文化的策略研究
|
剡倍兰
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
“课程思政”视域下初中英语阅读教学探究与讨论
|
秦存贤
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
践行英语学习活动观 培育学科核心素养——以牛津上海版1A Module 4 Unit 3 In the park为例
|
钱锃
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
动之以情 以情促教——浅谈高中英语教学中的情感教育
|
孔庆娥
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
新高考下“读后续写”教学中学生语言运用能力的培养
|
蒋冬梅
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
核心素养背景下小学英语教学中提升学生思维品质的策略
|
火文娟
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
初中英语教学中中国文化阅读资源的开发和运用
|
郭丽丽
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学策略研究
|
安娜
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
初中英语教学中的以读促写的有效策略研究
|
周玲玲
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
通过时文阅读提高高中生的阅读理解能力的路径探究
|
吴水芬
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
小组合作学习在高中英语教学中的应用研究
|
王飞飞
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
新课标理念下高中英语阅读教学研究
|
庞娟
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
指向思维品质发展的初中英语读写课教学设计研究
|
李仲峰
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
信息技术在初中英语教学设计中的融合探讨
|
周敏丽
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|