通过时文阅读提高高中生的阅读理解能力的路径探究
吴水芬
在信息时代，时文阅读不仅是高中生获取知识的渠道，更是培养其适应未来社会能力的关键。然而，传统阅读教学模式往往忽视了时文的时效性和多样性，导致学生在面对复杂多变的阅读材料时显得力不从心。本文旨在探索一条创新的路径，通过时文阅读有效提升高中生的阅读理解能力，使其在阅读中学会思考，在思考中促进成长。1.精选时文，激活思维火花1.1热点追踪，思维碰撞在高中英语阅读教学中，精选紧贴时代脉搏的时文，如科技前沿的新发现、社会现象的深度剖析等，
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