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基于主题意义下的初中英语单元整体教学

张华静

山东省淄博张店东方双语实验学校

《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提出英语主题意义具有联结与统领的作用，在人与自我、人与社会、人与自然的三大范畴中，以单元为载体，针对语境创设丰富的语言学习模式，促使素养立意有所强化，也让单元主题在充分挖掘育人价值下得到更好的建构。教师在主题意义下单元整体教学组织中，理解各单元蕴含的主题内容，合理安排教育活动，为学生的英语学习注入源源不断的活力，使得教育保障更加显著，也让英语教学得到有效衬托，促进改革创新。本文基于主题意义下的初中英语单元整体教学做出分析，阐述主题意义和单元整体教学的概念，
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2025年04期 第29-30页 （共2页）

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中学生英语（2025年04期）

导出/参考文献
[1]张华静，. 基于主题意义下的初中英语单元整体教学[J]. 中学生英语 . 2025(04): 29-30.

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