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把握类群定位，发挥文学阅读教学价值
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黄猛
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年07期 |
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解构·变构·建构——单元整体视角下学习任务群设计与实施
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曹志平
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年07期 |
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思维可视化，让低年级阅读教学更高效
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金俊华
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年07期 |
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语文新课标背景下“表达与交流”教学新探
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陆丽梅
陈娟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年07期 |
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多情境创设，强化交际体验——以修订版统编语文教材一年级下册“请你帮个忙”为例谈口语交际教学
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胡小丽
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小学教学参考
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名师工作坊_修订版语文教科书一（下）
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2025年07期 |
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文化浸润 识字有道——以修订版统编语文教材一年级下册《姓氏歌》教学为例
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马跃平
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小学教学参考
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名师工作坊_修订版语文教科书一（下）
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2025年07期 |
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语言经验：在趣味阅读中实现进阶——以修订版统编语文教材一年级下册《浪花》教学为例
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姜晓燕
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小学教学参考
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名师工作坊_修订版语文教科书一（下）
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2025年07期 |
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联结生活 激发童趣 传承文化——修订版统编语文教材一年级下册学习导引
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滕春友
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小学教学参考
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名师工作坊_修订版语文教科书一（下）
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2025年07期 |
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“四位一体”县域教研体系的构建与实施
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蔡珩
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小学教学参考
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研训提升
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2025年06期 |
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分合艺术：指向计算思维的信息科技教学探索与反思
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张琦峰
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小学教学参考
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综合
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2025年06期 |
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科学实验材料的选择与优化
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王茜倩
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小学教学参考
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综合
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2025年06期 |
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科学跨学科概念的价值意蕴、联结方法与教学路径
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王利
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小学教学参考
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综合
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2025年06期 |
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透过案例审视猜想假设教学现状
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薛海霞
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小学教学参考
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综合
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2025年06期 |
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指向问题解决的科学单元实践测评——以教科版科学教材五年级下册“船的研究”单元为例
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沈亮亮
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小学教学参考
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综合
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2025年06期 |
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以“成功标准”为载体的科学思维型课堂构建
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唐玲燕
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小学教学参考
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综合
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2025年06期 |
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核心素养导向下英语跨学科作业设计与实施
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何柳
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小学教学参考
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英语
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2025年06期 |
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指向核心素养的英语教学策略探究
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苏忆南
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小学教学参考
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英语
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2025年06期 |
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英语学习活动观下阅读教学路径探寻——以译林版英语教材六年级上册Unit 2 What a day!为例
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张洋漾
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小学教学参考
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英语
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2025年06期 |
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主题意义引领下英语单元整体教学实践探索
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邹婕
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小学教学参考
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英语
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2025年06期 |
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基于英语学习活动观的“音、形、义、用”四位一体词汇教学研究——以人教版英语教材三年级上册Unit 3 Amazing animals的教学为例
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李肖肖
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小学教学参考
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英语
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2025年06期 |
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赣B2-20210313
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