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科学跨学科概念的价值意蕴、联结方法与教学路径

王利

江苏徐州市少华街小学校

科学新课标首次提出了跨学科概念。如何在教学中落实跨学科概念是一线教师必须解决的问题。小学科学跨学科概念具有促进学生认知系统化和结构化、助力学生构建科学观和素养观、促进学生能力与素质全方位发展等价值意蕴。在教学中，教师可以通过探寻学科核心概念、寻求概念链接锚点等方式将跨学科概念与学科核心概念联结起来，使跨学科概念真正落到实处，不断提升学生的科学核心素养。
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【栏　目】 综合
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学科学 ; 跨学科概念 ; 学科核心概念 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年06期 第87-89页 （共3页）

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小学教学参考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]王利，. 科学跨学科概念的价值意蕴、联结方法与教学路径[J]. 小学教学参考 . 2025(06): 87-89.

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