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UbD理论驱动下的小学数学单元教学设计探究
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夏文倩
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小学教学参考
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专题论析
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2025年05期 |
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人教版小学数学教材插图内容取向的调查研究
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杨佳文
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小学教学参考
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专题论析
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2025年05期 |
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AI赋能的人口普查与大数的认识跨学科创新教学
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于智
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小学教学参考
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专题论析
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2025年05期 |
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情境赋能教材习题，优化数学作业设计——以改编人教版教材习题为例
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孙敏
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小学教学参考
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名师工作坊
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2025年05期 |
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从经验走向科学：基于循证理念下的作业设计实践探索
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方齐珍
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小学教学参考
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名师工作坊
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2025年05期 |
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抽象、推理与模型：指向“三会”的小学数学作业设计策略
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钟世文
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小学教学参考
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名师工作坊
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2025年05期 |
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核心素养导向下小学数学作业的特性、价值与实现路径
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黄毕年
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小学教学参考
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名师工作坊
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2025年05期 |
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书法艺术在语文生字教学中的渗透策略
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杨志辉
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小学教学参考
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识字与写字
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2025年04期 |
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构建写作支架，写好“科学创造类”想象作文
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许莎莎
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2025年04期 |
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聚焦观察 学习表达——以统编语文教材四年级上册第三单元为例
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管艳琴
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2025年04期 |
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融通·融学·融评：基于学习任务群的习作教学实践
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唐绍龙
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2025年04期 |
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聚合教学，落实“教—学—评”一体化——以统编语文教材四年级下册第五单元的教学为例
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胡莉莉
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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话语蕴藉：人物塑造的内容具备与空缺——浅析《青山处处埋忠骨》一文的表达艺术
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杨诺
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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扣要素·品语言·学表达——以六年级上册小说单元教学为例
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王梅
安述仁
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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学习任务群视域下单元整体教学实施策略——以五年级上册第一单元为例
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赵晓震
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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举象·联结·思辨：指向深度学习的古诗教学策略——以四年级上册《出塞》为例
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王美芳
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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创设情境：指向思维发展的作业设计——以《威尼斯的小艇》一文为例
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张小秋
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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基于高阶思维 实现深度阅读——以《骑鹅旅行记》为例浅谈整本书阅读活动设计
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韩雪伟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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学段衔接：以《桥》为例，架设小说教学之“桥”
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万云峰
杨永
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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学习任务群视域下统编语文教材单元的转化与落实——以三年级下册第一单元为例
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徐亚丽
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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赣B2-20210313
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