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让佤族文化融入幼儿园课程游戏活动中
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俸云静
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课程教材教学研究
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幼教研究
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2022年02期 |
429 |
0 |
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有效课堂教学中的小组合作学习
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王灿辉
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
381 |
0 |
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运用多元表征 发展数学思考——以“数学广角——鸡兔同笼”教学为例
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孙开飞
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
384 |
0 |
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在数学活动与游戏探究中“减负增效”
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钟玉端
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
387 |
0 |
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数学课堂精细化管理要做到三个“双”
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余丽珠
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
380 |
0 |
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农村学校课外阅读存在的问题及对策
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李弟群
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
389 |
0 |
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巧用物理史提升学生德商
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孙玉忠
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
413 |
0 |
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对农村寄宿制小学课程实施的思考
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田娟
何元
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
456 |
0 |
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论中小学教育科研范式及其优化
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刘凝
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
445 |
0 |
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中小学优秀班主任成长途径研究——基于67位中小学优秀班主任传记的内容分析
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史晓繁
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
369 |
0 |
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基于发展核心素养的信息技术课堂教学探析
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练丽荷
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
390 |
0 |
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创客教育在信息技术课堂中的融合应用
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杨红美
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
400 |
0 |
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思政课一体化小学不同年段实践作业设计初探——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学为例
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沈晶
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
392 |
0 |
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线上探究小组：“互联网+”背景下数学教学的混融共生
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何杰
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
423 |
0 |
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表现性评价：赋予儿童自由生长的力量——以小学数学教学为例
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曹江峰
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
444 |
0 |
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《总也倒不了的老屋》原文删改的四个理据
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谷瑞丽
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
380 |
0 |
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少数民族优秀传统文化融入中学音乐教育实践探析
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冯艳娟
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
370 |
0 |
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基于核心素养的“3545”地理课堂教学模式探究
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杨惠敏
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
371 |
0 |
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如何提高学生的阅读素养
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杜云寿
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年02期 |
360 |
0 |
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德育有效性原则下开展研学旅行的思考
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王琳
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课程教材教学研究
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德育论坛
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2022年02期 |
376 |
0 |
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