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思辨写作也须形象思维 毛倩宜 中学语文教学参考 舒卷·发现_评价沙龙_高考试题评析 2024年48期 0 0
宏大主题写作的说理系统建构 王华土 中学语文教学参考 舒卷·发现_评价沙龙_高考试题评析 2024年48期 0 0
高中语文教考衔接教学探究 姜悦 中学语文教学参考 舒卷·发现_教研律动 2024年48期 0 0
深度学习理论下的新诗教学 谢燕 李东平 中学语文教学参考 舒卷·发现_教研律动 2024年48期 0 0
矛盾式格局激发出的文学效应——《最后的常春藤叶》矛盾植入艺术赏析 孙亚丽 中学语文教学参考 舒卷·发现_教材耕读 2024年48期 0 0
《故乡》中道具的象征意蕴 孙志敏 中学语文教学参考 舒卷·发现_教材耕读 2024年48期 0 0
“乱子”的重复叙述——谈《装在套子里的人》中的荒诞艺术 郑慧敏 王超 中学语文教学参考 舒卷·发现_教材耕读 2024年48期 0 0
案例型作文评讲与写作协同效应的发挥——从作文评讲课《春天来了》说起 姜莉 中学语文教学参考 格物·对话_写作纵横 2024年48期 0 0
“生命化阅读与写作”的实施路径 吴金昌 中学语文教学参考 格物·对话_写作纵横 2024年48期 0 0
论议论文文体教学的回归——以《论教养》教学为例 金春燕 中学语文教学参考 格物·对话_教材教学 2024年48期 0 0
《昆明的雨》任务群教学策略 陈振香 中学语文教学参考 格物·对话_教材教学 2024年48期 0 0
脱不下的“长衫”——《孔乙己》教学探析 张冰清 中学语文教学参考 格物·对话_教材教学 2024年48期 0 0
读古典小说 取人生真经——“教—学—评”一体化下的《西游记》导读实践 何苑怡 黄枝荣 中学语文教学参考 格物·对话_阅读探究 2024年48期 0 0
比较教学法在高中群文阅读教学中的应用 林树莹 中学语文教学参考 格物·对话_阅读探究 2024年48期 0 0
语文核心素养的项目式评价实践探索 赵宁宁 魏文佳 陈泓颖 中学语文教学参考 弘文·载道_热点在线_素养命题研究 2024年48期 0 0
他是战略家还是阴谋家——由《冯谖客孟尝君》看“另一个”冯谖 韩春兰 中学语文教学参考 弘文·载道_学术新邦 2024年48期 0 0
文本解读的“形式路径”与阅读教学的贯通——李跃力访谈录(下) 李跃力 张硕 中学语文教学参考 弘文·载道_学术新邦 2024年48期 0 0
拓宽考场作文的两种视野 张萍 邱海林 中学语文教学参考 综合·发展_考评论坛 2024年47期 0 0
《别了,“不列颠尼亚”》的反常表达及隐含意义 平兰芳 中学语文教学参考 综合·发展_教学备参 2024年47期 0 0
基于“活动·探究”的初中游记单元教学 沈献华 中学语文教学参考 综合·发展_教学备参 2024年47期 0 0
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