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小学数学教材中《你知道吗？》——对栏目的理解以及相关的教学思考 云雅莉 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 717 0
浅谈初中英语语法教学之现状及对策 周小勤 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 775 0
刍议激励机制在小学班主任工作中的应用 蒋革 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 654 0
浅谈偏远农村地区初中英语写作教学的反思 董洁 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 711 0
刍议如何构建初中英语互动课堂 陈沿宏 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 766 0
高中政治情景剧作业的实效性分析 高娟娟 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 776 0
初中英语分层教学应用对策探究 马爱敏 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 794 0
初中体育教学有效性研究 李同亮 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 682 0
浅谈班级管理艺术和爱的教育 焦靖 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 675 0
小组合作学习在小学数学教学中的作用探析 王晓燕 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 713 0
借助思维导图激发小学生的英语潜能 王君丽 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 670 0
情境助力，高效教学——浅谈小学英语情境教学 陈文青 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 763 0
信息技术在小学英语教学中的运用 游婷 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 741 0
小学数学教学中学生创新意识的培养策略 龙鉴 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 715 0
生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略 黄敏 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 748 0
浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力 徐慧 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 724 0
浅谈小学班主任班级管理工作的开展 马兰花 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 677 0
刍议初中英语课堂中的读写教学 吕彩云 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 738 0
如何让初中数学教学彰显“数学味” 刘雅茹 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 771 0
认知风格对英语教学的启示 刘秀美 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 665 0
小学数学教材中《你知道吗？》——对栏目的理解以及相关的教学思考
作者： 云雅莉
机构： 内蒙古乌海市海勃湾区教育教学研究室
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
92-93 ，共2页
摘要：人教版小学数学中《你知道吗？》这一课程资源经过大家几年多的应用实践与探究开发，已经在我们的课内外教学中充分发挥了其传承数学文化的功能，使其成为了提升课堂教学效果的点睛之笔。本文试图从《你知道吗》这一教学内容的教学目标、实践价值等角度拓展这个课程资源存在的意义和价值，指导年轻教师用好资源，激发学生学习数学的兴趣，感受数学家治学的严谨，欣赏数学的优美。
关键词： 你知道吗 ； 理解 ； 教学思考
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浅谈初中英语语法教学之现状及对策
作者： 周小勤
机构： 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
90-91 ，共2页
摘要：初中英语语法教学一直不断的改革，现在英语语法教学出现了两个极端，一是过分强调语言的形式，忽略语言的运用；二是只注意语言的运用，忽略语言的形式。我们应当根据新课程标准的要求改变这种现象。整合、增减教材，灵活运用多种教学方法，培养和提高学生的综合语言运用能力。
关键词： 初中英语 ； 语法教学 ； 对策
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刍议激励机制在小学班主任工作中的应用
作者： 蒋革
机构： 重庆市丰都县实验小学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
88-89 ，共2页
摘要：在开展小学班主任的工作时，如何才能快速的和学生之间生成情感呼应？如何才能快速的和学生之间建立起共识？如何才能让小学生快速的生成认同感积极地参与班级活动？我认为，就需要从小学生的天性出发进行引领。如我们需要借助激励机制的应用，让小学生的情绪始终处于高昂向上的状态，我们需要借助一次次的有针对性的激励，让小学生生成成功感与认同感，进而生成参与意识。在积累更多的情感体验与活动体验后，实现全面的成长。那么，如何才能有效的应用激励机制提升小学班主任的工作效率呢？本文就对此进行了分析。
关键词： 激励机制 ； 小学 ； 班主任工作 ； 应用
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浅谈偏远农村地区初中英语写作教学的反思
作者： 董洁
机构： 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
86-87 ，共2页
摘要：众所周知，学生的写作水平能反映出学生对英语的综合运用能力，并且当前在中考英语考试中以及平时的测试题中书面表达所占比例也不小，尤其是现如今书面表达的分值提高到了20分，高考也有两个作文要写，由此可见英语教学中的写作是英语学习的重要方面。然而对于相当一部分学生而言书面表达是一个相当薄弱的环节，尤其是偏远农村地区的孩子，英语写作教学在整体教学中更是严重滞后，以致形成了“听到写作学生就心烦，见到写作老师就头疼”的现象。为此，我想结合自己一线教学实践，来简单谈谈偏远农村地区写作教学存在的主要问题以及提升的主要方法。
关键词： 偏远农村 ； 初中英语 ； 写作反思 ； 问题及策略
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刍议如何构建初中英语互动课堂
作者： 陈沿宏
机构： 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
84-85 ，共2页
摘要：在新的教育理念影响下，初中英语教学正在迅速的发生转变。传统的教育空间中，教师是真真正正的主角，他们为了能够让学生多记住知识，多考几分，给学生施加了很多的束缚。学生失去了学习的兴趣，对于跨文化知识缺少基础的认知，在学习活动中会应用固化的方法、固化的资源完成知识的记忆。当然，这样的教学模式中，教学效果并不理想，学生的主体价值也没有得到充分的展现。那么如何才能有效的解决这些问题呢？我认为，就需要不断地构建互动课堂。借助互动让初中学生应用语言来完成交流，借助互动来激活更多的教育元素，借助活动来引导学生的情感和思想。
关键词： 构建 ； 初中英语 ； 互动课堂
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高中政治情景剧作业的实效性分析
作者： 高娟娟
机构： 毕节市第二实验高中
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
82-83 ，共2页
摘要：高中政治是一门具有较强理论性、抽象性的学科，对学生的学习能力、理解能力都提出了高要求。在课堂教学中应用情景剧作业不仅能满足学生的学习需求，同时还是一种提升学生认知能力的有效手段，能帮助学生轻松掌握和理解高中政治知识。基于此，本文立足高中政治课堂教学，从多个方面探讨情景剧作业在高效课堂构建中的积极作用。
关键词： 情景剧作业 ； 实效性 ； 高中政治 ； 策略分析
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初中英语分层教学应用对策探究
作者： 马爱敏
机构： 河北省衡水市景县洚河流镇中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
80-81 ，共2页
摘要：随着英语教学的不断改革，在初中教学体系中，英语课程已经成为制约学生整体素质发展的重要课程之一。如何提升初中英语教学质量和教学效率成为初中英语教学改革创新的核心内容。基于此下文主要从初中英语教学课堂实践入手，分析当前初中英语教学的现状，提出分层教学法概念，并且通过应用分层教学法极大地提高初中英语教学质量。
关键词： 分层教学法 ； 初中英语教学 ； 应用对策
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初中体育教学有效性研究
作者： 李同亮
机构： 河北省衡水市景县杜桥镇中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
78-79 ，共2页
摘要：在践行素质教育的过程之中，初中体育教学的地位有了极大的提升，但与其他学科相比，体育课时比例偏低，实质的授课时间非常有限，因此教学效率和教学水平的提升就显得尤为关键。教师既需要注重课堂教学效率的提升，又需要了解学生的学习状态，将恰当可行的学习技巧教给学生，让学生能够事半功倍，在有限的时间内学习到最多的知识。但是，有的教师自身的专业知识素养有限，教学经验不足，仍然没有摆脱传统应试教育的桎梏，直接以简单理论知识的传授为主，学生自主实践机会偏少，这一点挫伤了学生的学习热情和动力，致使学生的参与积极性不足，实际课堂教学效率呈现下降的趋势。为了避免这一不足，教师必须要注重教学的有效性。本文站在宏观的角度，
关键词： 初中体育教学 ； 提高 ； 有效性
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浅谈班级管理艺术和爱的教育
作者： 焦靖
机构： 河北省衡水市景县梁集镇中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
76-77 ，共2页
摘要：对于还处于青春期的初中生来讲，其思想大多都已经形成独立，且对于一系列新鲜事物也有着自己的认识、判断。但随着新时代的高速发展，为了确保学生能够获得更科学、及时的教育引导，广大初中班主任应结合不同阶段的具体情况，制定出更完善、适合的班级管理模式，并适当渗透爱的教育。这样既有助于学生的全面发展，也能够提升教育管理水平。
关键词： 初中班主任 ； 班级管理 ； 爱的教育
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小组合作学习在小学数学教学中的作用探析
作者： 王晓燕
机构： 淮安市老子山九年制学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
74-75 ，共2页
摘要：新课程标准对小学数学教学提出了新的要求，教师在教学过程中要引导学生积极融入课堂，运用小组合作学习法，鼓励学生在合作探究中获得数学新知。文章从小组合作学习的积极意义、小组合作学习法在数学教学中存在的不足以及有效运用三个方面进行探究，让小组合作学习法在数学教学中得到有效的运用，促进小学生数学能力的提升。
关键词： 小学数学教学 ； 小组合作学习法 ； 有效运用
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借助思维导图激发小学生的英语潜能
作者： 王君丽
机构： 江苏省盱眙县第一小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
72-73 ，共2页
摘要：英语学习要从学生的兴趣出发，为学生的终身发展考虑。结合小学生的年龄特点，借助思维导图激发学生的主动意识，让学生在形象的图形结合中集中学习注意力，通过交流评比培养学生的英语学习自信心。在思维导图的信息处理与实践中培养学生的学习与复习能力，让学生在思维的空间里发展想象与联想能力，通过英语知识的发散与集中，激活小学生的英语潜能，培养学生的综合能力。
关键词： 思维导图 ； 兴趣 ； 发散思维 ； 英语潜能
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情境助力，高效教学——浅谈小学英语情境教学
作者： 陈文青
机构： 江苏省盱眙县第一小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
70-71 ，共2页
摘要：小学英语学科属于语言类学科，讲究应用，同时由于小学生刚接触这种语言，需要一定的物质来支撑教学，所以，需要小学英语教师能创设适合的教学情境，带给学生身临其境的感觉，从而对英语语言有更多的接触与领悟。本文首先阐述情境教学的概念与创设原则，接着介绍了情境在小学英语教学中的作用，最后详细论述了小学英语教师要通过创设角色扮演情境、多媒体情境、实践情境等，来丰富教学过程，打造精彩教学环境。实现教学效率的提升，学生学习兴趣的提高、学科核心素养的培养。
关键词： 小学英语 ； 情境教学 ； 有效策略
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信息技术在小学英语教学中的运用
作者： 游婷
机构： 江西省抚州市临川区孝桥镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
68-69 ，共2页
摘要：教学实践证明，信息技术改变了课堂教学模式。在小学英语教学中利用信息技术不仅可以激发小学生的学习兴趣，而且能切实提高学生的听说读写能力，从而实现提高教学效果的目的。
关键词： 小学英语 ； 信息技术 ； 教学
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小学数学教学中学生创新意识的培养策略
作者： 龙鉴
机构： 威宁县金斗镇金斗小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
66-67 ，共2页
摘要：随着新课改的不断推进，对小学数学什么学科有了新的要求。教师不仅要让学生掌握相关数学知识，还需要对学生的创新意识进行重点培养，让学生具有良好的数学核心素。通过培养学生创新意识，在很大程度上，还能够让学生对数学这门学科产生浓厚的学习兴趣，对数学问题进行深入的探索，既能够提升学生思维能力，也能够提升学生综合学习能力，所以，作为小学数学教师需要在数学教学中提升课堂的灵活性，优化教学方法，让学生在学习数学知识中能够形成创新意识。本文主要阐述了创新意识的定义，对创新意识的培养原则进行了论述，分析了小学生创新意识培养所存在的相关难点，提出了小学生创新意识以及创新能力的培养策略。
关键词： 小学数学 ； 教学 ； 创新意识 ； 培养
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生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略
作者： 黄敏
机构： 威宁县金斗镇金斗小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
64-65 ，共2页
摘要：素质教育理念与新课程改革政策的持续深入发展，给小学学科教育工作带来了全新机遇与挑战。其中，为保障新课程改革目标以及素质教育理念得以全面实现与贯彻，以数学为首的小学学科教学工作应该大力倡导应用生活情境教学等新型教育方法，深化课堂教学质量与效果。针对于此，为助推小学数学教学课堂高质量开展，深化培养学生主观能动性，本文主要以生活情境教学法为研究对象，针对生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略进行总结归纳。
关键词： 小学数学 ； 生活情境教学法 ； 课堂教学 ； 应用策略
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浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
作者： 徐慧
机构： 江苏省盱眙县第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
62-63 ，共2页
摘要：一切工作的实行都要从基础开始抓起，其是该项工作能否取得预期效果的前提条件，而初中阶段是为学习打下坚实基础的黄金时期，更是建立数学思维的重要时期。对知识的真正把握与融会贯通、举一反三，都离不开开拓的思维，其中尤以数学学科为重，对思维的考察程度极深。反之，也正是初中课堂上的数学课程，对于初中生建立、发展思维的帮助作用更大。为了避免初中生在当前的学习上遇到较多困难，导致对后续知识的学习感觉吃力还缺乏对应的解题思路与能力，本文将对初中数学教学课堂展开研究，帮助初中生在理趣课堂中发展思维。
关键词： 理趣课堂 ； 初中数学 ； 思维可视化
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浅谈小学班主任班级管理工作的开展
作者： 马兰花
机构： 重庆市忠县石子乡中心小学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
60-61 ，共2页
摘要：当前我国的班级管理工作，已经呈现出多元化的发展趋势，全方位进行研究和探索，才能更加升华班级管理的内容，确保其体制更具实践性，以提高学生的整体素质和水平。作为小学班主任，需要立足班级管理的实际情况，根据学生的成长状况全面进行优化，探索出新的思路，更新教学思维，确保班级管理的内容，焕发出强大的生命力，指导学生不断的前进，让学生拥有更多的参与权，以积极的提高学生的整体素质和水平，彻底转变班级管理的形式，提高班级管理的效率和水平。
关键词： 小学 ； 班主任 ； 班级管理 ； 工作 ； 开展
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刍议初中英语课堂中的读写教学
作者： 吕彩云
机构： 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
58-59 ，共2页
摘要：课堂教学真正在发生转变，整体的教育教学结构更加完善，阅读和写作作为初中英语的重要部分，两者之间的联系越来越密切，真正打破传统的教学思维，不断的提高学生的英语核心素养。本文通过对初中英语课堂教学的研究，全方位进行读写结合的有效方法，等教学思路探索新的教学规律，整合读写结合的教学资源，寻找到新的教学契机，真正为学生提供更为便利的条件，让学生在阅读和写作中感受到英语学习的快乐，并全面提高学生的整体写作能力和水平，实现课堂教学的持续发展。
关键词： 初中英语 ； 课堂 ； 读写教学
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如何让初中数学教学彰显“数学味”
作者： 刘雅茹
机构： 江苏省盱眙县第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
56-57 ，共2页
摘要：文章主要针对如何让初中数学教学彰显“数学味”，所谓的“数学味”，应当是严谨的数学思维逻辑、问题解决能力、逻辑思维能力等。新课标中有一条明确的规定，初高中等教育机构应该更注重培养学生的几何直观能力，并将其归结为十个最核心的概念之一，作为本课程教学的重点和目标。数学不仅包含着数字符号的运算，同时还包含了几何等，因此，我国的初中学校更要注重对学生几何直观能力的培养，通过提供充分的自主使用空间，密切联系社会生活现场，有针对性地给予指导和帮助，进一步提高学生的数学素养。
关键词： 小学数学 ； 几何直观 ； 课堂教学
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认知风格对英语教学的启示
作者： 刘秀美
机构：
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
54-55 ，共2页
摘要：认知风格是影响英语教学的一个重要因素，学习者认知风格不同，其学习英语时习惯采用的方法也往往不同。因此，英语教师在教学过程中需要了解不同学生的认知风格，“对症下药”，这对于调动学生英语学习的积极性起着关键作用。本文分析了五对不同的认知风格及相应的教学对策，并总结了认知风格对英语教学的启示， 以期促进英语教学的发展。
关键词： 认知风格 ； 英语教学 ； 启示
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