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借助思维导图激发小学生的英语潜能
王君丽
江苏省盱眙县第一小学
英语学习要从学生的兴趣出发,为学生的终身发展考虑。结合小学生的年龄特点,借助思维导图激发学生的主动意识,让学生在形象的图形结合中集中学习注意力,通过交流评比培养学生的英语学习自信心。在思维导图的信息处理与实践中培养学生的学习与复习能力,让学生在思维的空间里发展想象与联想能力,通过英语知识的发散与集中,激活小学生的英语潜能,培养学生的综合能力。
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【栏 目】
基础教育
【分 类】
社会科学
【关键词】
思维导图
兴趣
发散思维
英语潜能
【出 处】
《爱情婚姻家庭·下旬》2021年11期
第72-73页 (共2页)
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爱情婚姻家庭·下旬(2021年11期)
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[
1
]王君丽. 借助思维导图激发小学生的英语潜能[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(11): 72-73.
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