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《竞赛数学》混合式教学研究

卢勇明

赣州师范高等专科学校

我国于2012年发布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，其中明确提出推进信息化技术与教育教学相融合:“要建设现代化、智能化的教学环境，需要充分掌握利用现有高水平的数字信息教育资源和互联网软件，利用现有互联网信息技术的优越性开展具有积极参与性的讨论、启发和研究式教育教学”。以MOOC课程内容为基础课程资源或嵌入或引用的“相交模式”，俨然成为当前高校教学改革与创新的重要模式，继而引发与促进了混合式教学的理论与实践研究，使混合式教学研究成为高等教育工作者共同关注的焦点。混合式教学模式业己成为我国和世界各国热门炙手可热的研究课题，它将传统教学模式的优势和在线学习的优势相结合，符合新时
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 混合式教学 竞赛数学 教学设计
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年11期 第36-37页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年11期）

导出/参考文献
[1]卢勇明. 《竞赛数学》混合式教学研究[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(11): 36-37.

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