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科学咨询（2018年12期）电子刊

《科学咨询》杂志是重庆市科学技术研究院主办，重庆市科学技术局主管，经国家新闻出版广电总局批准的国内外公开发行的全国学术性刊物。国内统一刊号... 【展开】

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主管单位
：重庆市科学技术局

主办单位
：重庆市科学技术研究院

国内刊号：CN50-1143/N

国际刊号：ISSN：1671-4822

所属分类
：人文科普

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1.人生与伴侣

2024年01期

2. 中学生数理化(高考理化) 2023年H1期

3. 中学生数理化(高考数学) 2023年H1期

4. 中学生数理化(高二数学) 2023年H1期

5. 中学生数理化(高一数学) 2023年H1期

6. 中小学课堂教学研究 2023年09期

7. 中学生数理化·学习研究 2022年08期

8. 爱情婚姻家庭·上旬 2020年01期

9. 鞋类工艺与设计 2021年04期

10. 爱情婚姻家庭 2022年01期

目录

往期回顾

本刊特稿丨护理实习教学中情感教育的渗透

把情感教育渗透到护理实习教学中去，注重师生情感的建立和沟通，主动关心学生，克服实习和生活中的困难，经常鼓励和表扬学生，寓乐于教，寓乐于学，会大面积提高护理实习教学质量。

本刊特稿丨高中生涯规划视角下的学校德育研究

本文就高中生涯规划视角下开展德育教育的优势，围绕三点进行分析：帮助学生树立正确观念，调动学生学习积极性，有利于学生职业素质培养。在此基础上，对高中生涯规划视角下的学校德育开展策略进行探究，希望对教学活动开展提供帮助。

本刊特稿丨浅谈公民应具备的科学素质标准与测评

随着知识经济的发展，提高公民科学素质，改善国民生活质量，增强社会创新能力，已成为现阶段中国国家建设的重要内容。本文分析探究现代中国公民所具备的科学素质是否能够跟进时代的发展，并根据公民科普素质的普及情况来进行测评。

本刊特稿丨基于教师核心素养的区域联片教研策略分析

随着中华文化的不断传承和发展，素质教育也在不断改革，而教师的核心素养也得到了越来越多人的关注和重视。所谓教师的核心素养，即自我管理素养、创新素养以及信息素养。而联片教研属于不同学校之间共同进行的区域联动的教学方法。区域联片教研活动的开办，不但为在校教师提供了可以参加教育教研的机会，还给与了他们可以展示自我以及可以和更多志同道合的朋友进行教育交流的平台，这对于一贯遵循独立教学的教师而言是个很大的转变，在区域联片教研活动过程中，教师可以通过互相帮助来提升自身的核心素养。本文围绕基于教师核心素养的区域联片教研策略展开分析。

本刊特稿丨探析高中语文自主学习的实践策略

本文主要以高中语文自主学习的实践策略为重点进行阐述，结合高中语文教学现状为主要依据，从充分发挥积极主动性、科学合理利用学习资源、在课外阅读中加强思考这几方面进行深入探索与研究，其目的在于培养学生的自主学习能力，提升教学质量和教学效率，使学生可以在高考中获得优异的语文成绩。

本刊特稿丨红色经典音乐在高校德育教育中的影响

本文主要以红色经典音乐在高校德育教育中的影响为重点进行阐述，以高校德育教育现状为主要依据，从加强认识，注重红色经典音乐教育；加强指引，走出音乐教育误区；加强课外活动，渗透德育教育这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升红色经典音乐的德育教育效果，使学生树立正确的三观，促进学生全面发展。

本刊特稿丨基于文化创意产业视野的艺术设计教育模式研究

本文就文化创意产业视野下艺术设计教学现状，分为三点进行分析：课程设置单一，缺乏针对性培养策略，设计实践与社会需求不符。在此基础上，对文化创意产业视野下的艺术设计教育模式创新策略进行探究。

职业教育丨雨刮器使用及维修

本文简单介绍雨刮器的正确使用方法，并在雨刮器维修故障理论基础上，结合本人在实际维修当中遇到的一些常见雨刮器故障，浅谈对雨刮器的维护和保养。

职业教育丨探析“理实一体化”教学模式

国家对职业教育的重视以及自身的发展，导致传统教学模式的弊端日益凸显，“理实一体化”教学模式势在必行。本文将探析如何在理论支撑的基础上从校内、校外两方面构建新型教学模式，怎样从实施进行、后期评价等方面提高职业教学质量。

职业教育丨新能源汽车技术发展趋势

19世纪,人们发明汽车。到现在的21世纪，汽车已经广泛运用在人类生活中，与人类生活密不可分，是人们出行重要的交通工具。但是21世纪的我们面临着能源危机，汽车所需要的能源并不是取之不尽用之不竭的。因此，在21世纪，人类正在寻找新的能源取代目前的汽车能源。中国是一个能源消费大国。新能源汽车技术的发展是必然趋势。同时，新能源技术也是未来汽车发展的必然趋势。

职业教育丨航空类高职院校学生工匠精神培养模式研究

我国的教育改革持续进行，如今已经迈进了新时代的门槛。高职教育也应该与时俱进，为国家建设提供足够的人才保障。在当下，高职教育存在一些问题，出现了一些难题。过多的学校只单单强调学生技能训练的重要性，而这个教育方式恰恰不能满足如今社会的要求，对学生也是一种狭隘的培养。高职人才是我国制造业未来的中流砥柱，如果要实现我国制造强国的目标，那么就必须要培养学生的工匠精神，对职业教育进行改革，来顺应新的历史潮流，帮助我国的经济腾飞。

职业教育丨基于柔性管理的高职院校教务管理工作探究

随着高职院校的教务管理工作更加注重内涵式发展，从刚性管理到柔性管理的转变已成为必然要求。我国的院校教务管理工作开始更加注重人性化的需求下的合理管理，力求在时代变革的大背景下寻求一个新的发展方向。

信息技术教育丨初中信息技术课程生活化教学方法研究

对初中信息技术课程生活化教学方法的应用价值进行分析，根据初中信息技术课程指导的内容，提出生活化教学方法的应用方式，将生活元素与信息技术课程融合，真正达到“学以致用”的目的。

信息技术教育丨微课在高中地理教学中的应用研究

从高中教学实践和学生反馈来看，地理的学习难度比较大，很多学生对于知识的理解与掌握程度都不够。如何帮助学生深入知识体系，提升理解能力，是高中地理教师应当重点关注的问题。目前，制作微课的软硬件技术已经逐渐成熟，这也为高中地理开展微课教学提供了技术支持。微课逐渐成为新兴的教学手段，教育部门也开始广泛关注微课教学，很多教育研究者也开始转变研究方向。

信息技术教育丨分析电教媒体在生物实验教学中的应用

分析电教媒体在生物实验教学中的应用，要了解生物实验教学中存在的问题，制定合理的电教媒体运用方式，并详细阐述这些方式的运用，其主要内容有：运用多媒体，丰富实验教学；通过录像，加强实验教学；提供实验操作，挖掘实验潜能。这些方法的运用能够提高学生的学习效率，提高课堂教学质量。

信息技术教育丨分析“翻转课堂”在生物教学中的运用

本文对“翻转课堂”在生物教学中的运用方式进行分析。在课前设计、课中指导及课后总结的方式上实现传统生物教学模式的翻转，为学生留出更多的课堂交流、讨论时间，对高中学生生物知识的深入学习、思维能力的培养均能够产生重要影响。

信息技术教育丨高中生物教学中运用CAI的方法研究

本文主要以高中生物教学中运用CAI的方法为重点进行阐述，以高中生物教学的现状为主要依据，从课堂信息量扩大，实施个性化教学模式，突破生物教学难点这几方面进行深入探索与研究，其目的在于激起学生的学习兴趣，提升教学质量与效率，为学生以后的发展奠定坚实基础。

信息技术教育丨探析信息技术在高中数学课堂教学中的有效运用

本文主要以信息技术在高中数学课堂教学中的有效运用为重点进行阐述，以高中数学课堂教学现状为主要依据，从利用信息技术，化抽象为形象，利用信息技术，突破教学难点；利用信息技术，探索数学规律这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升教学质量和效率，为学生以后的数学学习和发展奠定坚实基础。

信息技术教育丨评价微课程在高中数学教学中的设计应用

基于评价微课程在高中数学教学中的设计应用，本文就微课程在高中数学教学中的应用优势，围绕三点进行分析：丰富教学资源，提高教师专业素质，构建和谐师生关系。在此基础上，对微课程在高中数学教学中的应用策略进行探究，希望对教学活动开展提供帮助。

信息技术教育丨小学语文教学中多媒体技术的有效运用

小学的日常授课已经充分应用了现代化教学工具，融合了新的教育理念以及教育思想，有益于学生语文核心素养的提升，丰富知识量，开阔视野。因此，本文针对小学语文教学中多媒体技术的有效运用做出了进一步探究，对小学语文课堂教学应用多媒体技术的重要性和意义，进行语文教学的有效措施给出了详细分析。

信息技术教育丨微课在初中计算机教学中的应用

基于微课在初中计算机教学中的应用，本文阐述了初中计算机教学中应用微课的意义。在此基础上，对微课在初中计算机教学中的应用策略，围绕四点进行分析：重视微课在计算机教学中的重要性；利用微课，调动学生学习兴趣；利用微课教学特点，满足学生学习需求；利用微课，培养学生自主学习能力。

信息技术教育丨高中化学教学中微课的实践研究

化学知识涵盖了很多的知识点，有一定的复杂性。其中一些小知识点之间的内容非常相似，学生在学习的过程中容易混淆。因此，教师要转变传统的教学观念，应用创新的教学方式，帮助学生强化对知识的理解，提升学习效果。因此，本文针对高中化学教学中微课教学做出了详细的分析。

信息技术教育丨探析微课在小学语文教学中的应用

基于微课在小学语文教学中的应用问题，本文对小学语文教学中微课应用现状围绕两点进行分析：微课应用较少，微课应用效果不理想。在此基础上，对微课在小学语文教学中的应用策略进行探究，希望对教学活动开展提供帮助。

信息技术教育丨高中化学复习课中的信息技术教学研究

本文主要以高中化学复习课中信息技术教学为重点进行阐述，结合高中化学复习课教学现状，从信息技术教学在专题复习课中的应用，信息技术在形成性习题课中的应用，信息技术在终结性习题课中的应用这几方面进行深入探索与研究。其目的在于提升学生的复习效率，使学生可以更加扎实地掌握化学知识，为学生获得优异的高考化学成绩奠定坚实基础。

教育论坛丨数学运算素养的培养

数学运算素养的培养是高三沉重的话题，因运算的速度与准确度直接影响得分。而不少学生对运算素养的内涵缺乏科学认识，常常将运算过程中的错误原因归结到非认知因素上，认为是“马虎”“粗心”“不注意”才造成运算错误。他们总是只看重解题过程中的方法和思路，对运算的具体实施，过程中的合理性、简捷性等都没引起足够的重视。基于此，如何在高三数学复习教学过程中强化数学运算教学，落实运算求解能力的培养是我们必须直面的课题。

教育论坛丨小学数学“学困生”的转化策略

在教学中，一个班的整体水平均衡的很少，“学困生”是客观存在的弱势群体。随着年级的升高，其数量有可能还会增加。关注学困生，促进他们成长，是践行“不同的人在数学上得到不同发展”这一新课程理念的实际行动，也是数学教师迫切需要解决的实际问题。作为农村教师，在城镇化建设过程中，我们接触了大量的学困生，在转化学困生的实践中，既感到任务艰巨，又坚信只要方法得当，肯下功夫，不少学困生是可以转化的，他们同样可以学得精彩。

教育论坛丨新课程改革下的高中地理作业设计

新课改对高中地理教育提出了更高的要求。作业属于地理教育的一部分，具有重要的作用。因此，这就需要教师能够结合新课标的要求、学生的情况、学科特点，综合这些科学，合理地设计作业，充分发挥出其作用，帮助学生巩固知识，加深记忆，提升学生的地理学习效果。本文分析了新课程改革下的高中地理作业设计。

教育论坛丨谈卓越教师的数学教学观——乐学、乐教、乐育

教书育人是教师的责任，追求教学效果的有效、高效，最终实现卓越，这是教师的永恒追求。那么，怎样才能实现教学效果的卓越呢？面对这个问题，我看了很多人对卓越课堂的解读，深受启发，启发之余我深思，要实现课堂教学的卓越，教师必须先行，做到乐学——热爱学习，把教书当成一种艺术。乐学能陶冶教师的情操，能净化教师的心灵，能丰满教师的羽翼。正如古语云：“木无本则枯，水无源则竭。”乐教——热爱教育，把教书当成一种事业。乐教，能显出教学的艺术，能激发学生的兴趣，能拓宽学生的视野。乐育——热爱学生，把教育当成一种责任。乐育，能提高学生的认知水准，能培养学生健全的人格，能让学生看到自己的价值取向。

教育论坛丨小学美术教育与创新思维

本文讨论了在小学美术教育中，很多老师在培养学生创新思维的能力培养中并不关注。如今，在新课改的教育方针下，大力推动素质教育，给陈旧的教育观念与方法带来了新的挑战。怎么样在小学美术教育中培养学生的创新思维，是每位美术老师值得探索与思考的。

教育论坛丨探析区域联片教研活动促进教师专业发展

区域联片教研活动是促进校际之间相互交流，优化教育资源的有效途径，也是帮助教师提升自己专业水平的有效办法。教师可以在此类教研活动当中了解到一些新的教学方法，接触到一些更先进的教学硬件，学习如何使用更为新颖的课堂教学方式。本文在充分认识区域联片教研活动的含义及作用的基础上，阐述有效开展此类教研活动的措施，进而探讨区域联片教研活动对促进教师专业发展的有利作用。

教育论坛丨研究高中物理摩擦力问题解决方法的核心探索

针对高中物理摩擦力问题解决方法的核心进行分析，简单介绍了高中物理中摩擦力问题，分析了学生学习过程中面临的无误，总结了如何进行摩擦力问题教学。内容有：分析物体受力情况、使用具体物理思想方法、摩擦力做功问题等。希望通过对这些内容的分析，能够为高中物理中摩擦力问题解决教学提供一定帮助。

教育论坛丨对培养学生的英语听力技能的反思

听、说、读、写是学习和运用语言所必须具备的基本技能，而听和其它三项能力相比较起来，直接影响学生未来步入社会后的交际，在日常生活中所占的比例最大。随着中学新课改的实施，高考对听力测试的加强，听力越来越受到重视，但由于种种原因，学生的听力能力并不高。因此，如何提高学生听力能力成为课程改革应该研究的课题。本文旨在对高中学生英语听力能力提高的方法进行研究，具有一定的现实意义。

教育论坛丨初中英语阅读教学过程中分层教学效果研究

针对初中英语阅读教学过程中分层教学的价值进行分析，突出表现在实现“以生为本”，保持学生学习信心；彰显“因材施教”，提升学生阅读能力等方面，且根据初中英语阅读教学的内容，提出分层教学方法的应用路径，为学生创设一个良好的英语阅读学习环境，实现初中学生整体英语阅读能力的提升。

教育论坛丨浅议如何培养小学生数学思维

数学课堂中，教师应循着学生的思维轨迹行走，不断制造认知矛盾，引导建构数学思维。教师利用“矛盾”，让未知变已知，让知道变理解，让错误变醒悟，让模糊变融通，让缺陷变建构，让完整变完善。

教育论坛丨培养农村高中生数学核心素养之数学分析能力的策略研究

基于培养农村高中生数学核心素养之数学分析能力的策略研究，本文就农村高中数学教学现状，围绕两点进行分析：教学模式落后、学生学习兴趣不高。基于此，对农村高中生数学核心素养之数学分析能力的策略，进行分析，希望对高中数学教学活动开展提供帮助。

教育论坛丨浅析高中生生物学科核心素养的培养途径

基于高中生生物学科核心素养的培养途径，本文就五点进行分析：激发学生学习兴趣，为学科核心素养奠定基础；加强生物科学史教学，培养学生科学探究精神；实验教学，培养学生思维能力；研究性学习，培养学生学科核心素养；社会实践活动，培养学生社会责任感，希望对教学活动开展提供帮助。

教育论坛丨培养初中学生符号意识，促进数学抽象素养发展

数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，用数学符号或者数学术语予以表征。

教育论坛丨新定义“刻舟求剑”

相传一楚国人要渡河，于是搭上了船夫的船，在渡河过程中，其随身所带宝剑不小心坠入河中，于是楚国人想了一个办法，用匕首在宝剑坠入河中时的船的部位上做了一个标记。等船靠岸后，通过这个标记潜入河中寻找宝剑。但可惜的是，宝剑并没有找到，后来在河中间宝剑坠落处的正下方寻得宝剑。

教育论坛丨高中地理先讲地球运动的必要性研究

本文主要以高中地理先讲地球运动的必要性为重点进行阐述，结合当下高中地理教学现状为主要依据，从先讲解正午太阳高度变化的必要性、先讲解地转偏向力的必要性、先讲解四季、五带的必要性、先讲解地方时、区时的必要性这几方面进行深入探索与研究，其目的在于使学生深入了解地球运动这部分知识点，从而为学生以后的地理知识讲解奠定坚实基础。

教育论坛丨研究高中生物理学习兴趣的现状及改善措施

基于高中生物理学习兴趣的现状及改善措施研究，本文对高中生物理学习兴趣的现状，进行阐述。在此基础上，对提高高中生物理学习兴趣策略，围绕四点进行分析，希望对教学活动提供帮助。

教育论坛丨分析物理学史在高中物理教材中的设置

基于物理学史在高中物理教材中的设置分析，本文就高中物理教学中设置物理学史优势，进行阐述。在此基础上，对物理学史在高中物理教学中应用策略，进行分析，希望对物理教学活动开展提供帮助。

教育论坛丨基于核心素养培养的高考数学复习方案研究

本文主要以核心素养培养的高考数学复习方案为重点进行阐述，结合当下高考数学复习现状为主要依据，从知识链接，夯实基础、注重培养学生的思辩能力和数学思想、理论结合实际，结合文化生活这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高高考数学复习效率，从而为学生获得优异的高考数学成绩奠定坚实基础。

教育论坛丨如何当好中途接手班级的英语教师

要想当好一名中途接手班级的英语教师,就要具备:扎实的英语专业技能和广泛、渊博的知识;现代教学的意识和在教学中运用现代技术的能力;有效管理课堂的能力;良好的心理素质和应变能力;与学生沟通的能力以及要有一颗平等仁爱的心。

教育论坛丨分析高中阶段地理核心素养贯通路径

随着新课标的不断深入，在现阶段的高中地理课堂中，很多教师已经逐渐地转变了传统的教学方式以及教学策略。教师在教学的过程中不仅要教授高中生相应的地理知识点，还要将教学的重点放在高中阶段地理核心素养的培养中，只有这样才能让高中学生更好进行地理知识的学习。因此，本文主要从当下高中地理教学的现状出发，对高中生地理学科核心素养的构建进行深入分析，在分析的过程中阐述培养高中学生地理核心素养的具体途径。

教育论坛丨关于交往互动原则在高中政治教育中的应用分析

基于交往互动原则在高中政治教育中的应用分析，本文就交往互动原则及交往互动原则在高中政治教育中应用优势进行简单叙述，在此基础上，对交往互动原则在高中政治教育中的应用策略进行分析。

教育论坛丨分析初中思想政治教育如何应对新媒体的挑战

基于初中思想政治教育如何应对新媒体的挑战，本文就新媒体对初中思想政治教育带来挑战，分为三点进行分析：对传统教育观念、教育方式、学生媒介素养培养的影响，在此基础上，对初中思想政治教育应用新媒体策略进行分析。

教育论坛丨智障儿童的生活自理能力培养研究

为了培养智障儿童的基本生活能力，更好地融入社会，本研究从家庭、学校这两方面着手探究。以找寻出最适合智力障碍儿童生活自理能力的培养方式。虽然，智障在某种程度上带给人生理上的残缺，但其他方面也同正常人一样，他们对于周围世界也有其独特的感受。只不过同智商正常者相比。他们更需要关心、理解、引导；他们的各种能力需要我们更细心、耐心、有针对性地培养，而生活上的自理能力，尤其是培养的重中之重。

教育论坛丨新课标给我们带来的挑战

本论文探讨了农村中学英语教师在英语教学过程中遇到的问题及对策。

教育论坛丨浅析高中数学核心素养的有效培养策略

随着我国基础教育事业的发展和素质教育的全面推行，高中数学教学的目的不仅是传授知识，还要注重培养学生的核心素养，在高中数学核心素养的培养对于学生以后的学习与成长具有重要的意义。在高中，教师应该注重培养学生的创新思维能力，鼓励他们多运用数学知识去解决实际问题。教师要训练学生发散思维和逆向思维，提高概括归纳总结的能力，充分激发学生的学习主观能动性，点燃他们学习数学的热情。

教育论坛丨分析高中语文阅读理解能力的培养方法

高中语文阅读存在一定的难度，我们在阅读的活动中，会产生一些困难，限制了阅读理解能力的提升。因此，要应用合理的方式对自身的阅读理解能力进行培养，以便提升阅读的效果。本文针对高中语文阅读理解能力的培养方法做出了进一步分析。

教育论坛丨论我国近现代中小学体育课程的发展演变及其历史经验

本文主要通过对我国学校体育教学指导思想的演变过程进行综合阐述，并运用文献资料研究分析我国学校体育教学指导思想随着社会政治、经济、文化的变迁和社会环境的变化而演变的过程。

教育论坛丨分析高中物理解题中微元法的妙用

基于分析高中物理解题中微元法的妙用，本文就微元法的概念进行阐述，在此基础上对高中物理解题中微元法应用策略，分为四点进行分析，电磁场问题、运动类问题、位移问题、力学问题等方面应用微元法，希望对教学活动开展提供帮助。

班级管理丨分析高中班主任人格对学生发展的影响

高中班主任人格对学生发展，有着重要的影响，具体体现在对待事物的看法、行为处事以及思考方式等方面，对学生的人格品质形成，有着很大的影响。因此要注重培养班主任的师德素养、人品素养以及专业素养，给学生以正向影响，促使其全面发展。

班级管理丨分析高中班级管理艺术

针对高中班级管理艺术进行分析，分别从学生方面、学下方面和社会方面介绍了影响高中班主任班级管理工作的因素。结合这些内容，总结了如何发挥不同班级管理艺术，提升班级管理水平，内容主要有：平等化管理艺术，情感化管理艺术，批评化管理艺术。希望通过对这些内容的分析，能够为高中班级管理工作提供一定帮助。

班级管理丨如何做好班主任工作

李镇西老师说过：“我们面对的孩子，不是一块处女地，而是一片已经或正在生长着美好幼苗的肥沃土地。教师，特别是班主任，在于发现、扶正心灵土壤中的每一颗幼苗，让他不断壮大。”我以为，班主任去发现学生的优缺点，去教会学生自己发现自己的优缺点，就像一个合格的妈妈一样去鼓励她的孩子学走路，学会与人交往。做一个合格的班主任，就好比做一个好妈妈。作为班主任，对学生的生活、学习、习惯、态度,甚至饮食起居，吃饭穿衣，洗脸刷牙，卫生的打扫，走路的姿势，无一不给以指导和纠正。作为一个大家庭的家长，管理严，做事勤，工作实，思路细，才能使整个班集体成为健康活泼，纪律严明，团结协作，积极向上的整体。

班级管理丨高中班主任管理实践中的德育教育融入

随着新课标的不断深入，现阶段更多的人都开始注重高中生的文化知识学习，很多家长和学生对于高中班主任的管理要求也越来越高，由此可以看出高中班主任的工作越来越复杂。因此，这就需要高中班主任不断的转变自己的管理方式，尽可能地让学生逐渐地适应这种管理方式，从而可以给学生一个温馨的高中生活。本文主要从我国高中生德育教育的现状出发，对高中班主任管理实践中融入德育教育的现实意义进行深入分析，在分析过程中阐述高中班主任管理实践当中融入德育教育的价值方法。

班级管理丨关于德育教育在小学班主任工作中的重要性分析

本文主要以德育教育在小学班主任工作中的重要性为重点进行阐述，结合德育教育在小学班主任工作中的重要性为主要依据，从纠正与指引学生的行为习惯、创新德育教育工作模式、加强对学生进行心理健康教育、创建良好的班级管理氛围这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升班主任德育教育工作质量和水平，使学生可以树立正确三观，为学生以后的发展奠定坚实基础。

班级管理丨初探初中班主任工作开展

班主任工作是综合化、多样性的，班主任既负责相关科目的基础性教学，又要关注班级秩序，进行班级管理。学生的学习状态与其学习质量密切相关，而班级氛围则是影响学生学习状态的重要因素，而初中生又处于情绪不稳定、思想与言行叛逆的时期。因此，班级管理工作就显得尤为重要。教师应在日常班级管理工作中关注班级氛围，根据初中生性格及青春期特点开展班级管理工作。本文围绕科学管理方法的探究展开，以带动班级管理工作的顺利开展为目的，帮助教师在班级管理中营造和谐班级氛围，为学生创设良好学习生活环境。

班级管理丨关于初中班主任班级管理工作中的角色变化

本文主要以初中班主任班级管理工作中的角色变化为重点进行阐述，结合初中班主任班级管理工作现状为主要依据，从班主任是班级管理的指引者、班主任是学生的好朋友、班主任是学生的心理按摩师、班主任是协调多方关系的艺术师这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升班级管理质量和水平，促进学生健康成长。

案例教学丨关于小学语文主题式的阅读教学设计分析

本文主要以小学语文主题式的阅读教学设计为重点进行阐述，结合小学语文阅读教学现状为主要依据，从激起学生对语文阅读的兴趣、加强对学生的朗读训练、挑选合适的语文阅读内容这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升教学质量和效率，促进学生综合素养的提高。

案例教学丨理解数学内容　教会学生“说话”

【案例再现】
案例一:《乘法的初步认识》
师出示：2+2+2=6
　　　　3+3+3+3=12
　　　　4+4+4+4=16
　　　　5+5+5+5+5=25
师问生:这几个算式有什么共同点呢?
生1:数字分别是2、3、4、5每次增加l个
生2:都是连加法　　　　生3:结果都不一样
……
(实际师想让生说出它们都是加数相同的加法式子)

案例教学丨高中地理中案例教学法的应用

本文就高中地理中案例教学法应用意义进行阐述，在此基础上，对高中地理中案例教学法应用策略进行分析，希望能够对教学活动开展提供帮助。

案例教学丨浅谈利用线段图解分数乘除法应用题

分数乘除法应用题所反映的数量关系是标准量、比较量、分率三者之间的关系，它们之间的严密性、逻辑性、灵活性都比较强，按常规方法来解答较困难，若用线段图形象地表示出分数应用题的数量关系，则更加直观、清楚，便于理解和解答。

案例教学丨 “几何直观”在小学数学教学中的应用

如何在小学数学教学中恰当的运用“几何直观”？作者分别从以下三方面进行了论述：第一，在数概念教学中借助几何直观，以形助数，帮助学生加深对数概念的理解；第二，在应用题教学中，借助几何直观，将数与形相对应，帮助学生分析与理清数量关系；第三，在计算教学中借助几何直观构建笔算模型。

案例教学丨利用导数处理不等式恒成立问题解题策略

不等式恒成立问题，在教学中具有十分重要作用，是提高学生学习效率、培养学生思维能力的重要环节。基于导数处理不等式恒成立问题解题策略，本文就四点进行分析：合理讨论参数，分离参数法，构造函数，等价转化，希望对教学活动开展提供帮助。

案例教学丨导数和定积分知识在高中物理中的初步应用

在高中物理内容中，导数和定积分的思想在学习中有着重要作用，为此我对两个典型的物理模型进行了研究，解决了高中物理学习中一系列疑难问题。

课堂教学丨道德与法治课堂中巧用活动化教学

在初中道德与法治教材中，体现出了以活动组织教学的思路。这些活动资源的运用能增强学生学习的兴趣，培养了学生的探究精神，但也极容易出现一些不好的情况。如：活动热热闹闹，繁花似锦，但知识却被淡化，或者空有活动的形式，却激不起学生学习的兴趣。本文旨在讨论活动化教学的特点以及如何实施，以期更好的指导教学，培养学生的核心素养。

课堂教学丨分析初中数学高效课堂教学方法

针对初中数学高效课堂教学方法进行分析，阐述了初中数学教学有效课堂构建的必要性，结合这些内容，总结了初中数学高效课堂教学方法，内容主要有：注重培养学生发散思维，注重培养学生自主学习能力，实施小组合作学习等，希望通过对这些内容的分析，能够为初中数学高效课堂提供一定帮助。

课堂教学丨初中英语课堂教学互动有效性方案

针对初中英语课堂教学的现状进行分析，其问题主要表现在教学模式落后，学生兴趣不足；口语能力较差，缺乏表达氛围等方面。根据初中英语课堂教学的具体要求，提出有效互动教学的方式，引导学生积极参与其中，为初中学生带来全新的英语课堂学习体验，打造互动性、生成性的英语教学模式。

课堂教学丨如何在小学《道德与法治》课堂教学中培育学生的良好品格

小学《道德与法治》这一学科以学生为主体，强调立德树人，主要任务是促进小学生良好品格的形成与发展，更好地开展小学生的法治和道德方面的培育工作。因此，在小学的《道德与法治》课堂教学中，始终要把培育学生的良好品格作为教学的重中之重。对小学生进行品格养成的主要培育策略有：让小学生在《道德与法治》课中获得真实情感体验、采用生活化的课堂教学模式、在课堂教学中运用道德叙事法，通过多种声音的对话将学生置于道德评价与选择的位置，习得道德立场选择的能力，从而达到道德教育目的，帮助小学生养成良好的品格。

课堂教学丨初中数学课堂教学中数学游戏的应用研究

基于初中数学课堂教学中数学游戏的应用研究，本文就数学游戏在初中数学课堂教学中应用优势，围绕三点进行分析：培养学生学习态度、创新意识及数学思想渗透。在此基础上，对初中数学课堂教学中数学游戏的应用策略进行探究，希望对数学教学活动开展提供帮助。

课堂教学丨探析打造高中毕业班高效数学课堂的策略及反思

本文主要以打造高中毕业班高效数学课堂的策略及反思为重点进行阐述，从创建情境体验，对数理过程进行明确、指引一题多解，提高学生解题能力、参与变式体验，培养学生良好的思维品质这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升教学质量和效率，使学生可以扎实掌握和灵活运用数学知识，为学生在高考中获得优异的数学成绩奠定良好基础。

课堂教学丨评价高中物理课堂实施分层次教学方法的效果

基于高中物理课堂实施分层次教学方法的效果评价，本文就分层次教学法在高中物理课堂教学应用优势进行阐述。基于此，对高中物理教学中分层次教学法应用策略，围绕三点进行分析，希望对教学活动开展提供帮助。

课堂教学丨高中语文课外阅读指导方法的应用研究

基于高中语文课外阅读指导方法的应用研究，本文就高中语文课外阅读存在的问题，围绕三点进行分析：阅读时间问题、阅读资源问题、课内与课外阅读关系问题。在此基础上，对高中语文课外阅读指导方法的应用策略进行探究。

课堂教学丨初中数学课堂教学中提问的设计方法运用

基于初中数学课堂教学中提问的设计方法运用，本文就初中数学课堂教学提问现状，围绕三点进行分析：教师准备问题量过多，提问内容覆盖面较窄，学生独立思考时间较少。在此基础上，对初中数学课堂教学中提问应用策略进行分析，希望对教学活动开展提供帮助。

课堂教学丨关于“云”教学模式在高中物理实验课堂上的应用分析

基于“云”教学模式在高中物理实验课堂上的应用分析，本文就高中物理实验课堂中应用云教学模式优势进行阐述。在此基础上，对云教学模式在高中物理实验课堂上应用策略，围绕四点进行分析：明确学生主体地位，培养学生自主学习能力；利用云计算建立教学平台，激发学生学习兴趣；利用云平台创新教学，促进学生全面发展；利用云平台，强化师生之间互动，希望对教学活动开展提供帮助。

课堂教学丨分析初中数学高效课堂教学方法

本文主要以初中数学高效课堂教学方法为重点进行阐述，结合初中数学课堂教学现状为主要依据，从设置适当的学习目标、创建问题情境、实施小组合作学习模式、组织动手实践活动这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升学生的综合素养和能力，为学生以后的数学学习和发展奠定坚实基础。

课堂教学丨高中化学课堂中探究式教学的实践应用

本文主要以高中化学课堂中探究式教学的实践应用为重点进行阐述，以高中化学课堂教学现状为主要依据，从充分利用多媒体设备，提升学生的学习效率、在实验教学中，组织学生进行合作学习、利用自我小结，提升学生的总结能力这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升学生的综合能力和探究能力，使学生形成化学核心素养，从而为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。

课堂教学丨高中化学课堂中探究式教学的实践应用

传统的化学授课形式，过于注重对理论知识的传授，并且教学过程简单枯燥，学生并没有太大的学习兴趣。其中，对于探究式教学的应用，使得学生的学习兴趣有所提升，并提高了学习的效果。因此，本文针对高中化学课堂中探究式教学的实践应用做出了进一步探究，对探究式教学的涵义、实施探究式教学的必要性以及应用探究式教学的策略给出了详细的分析。

课堂教学丨提高小学五年级数学课堂教学效率的方法

课堂教学效率影响着学生的学习效果。高效的课堂能取得出人意料的效果，反之，低效的课堂也会产生低下的效果。迄今为止，如何开展高效率教学一直是教育者口中不变的话题。解决这一问题需要所有教育者们不断地开拓、探索。为此，针对如何提高五年级数学课堂的教学效率这一问题，作为小学五年级数学教研组组长，笔者将对此问题展开分析。

教学探讨丨如何提高小学品德教学效率

如今教材不再是课程的权威，只是一种文本，需要教师去挖掘、去延伸。品德课更要打破过去教师和学生围着教材转、课堂上灌输的理论的教学，强调“创造性地使用教材”，提倡“用教材教”，它反映了全新的教学观，提高了小学品德教学效率。

教学探讨丨新课改背景下小学语文写作教学策略探究

随着新课改的不断推行，写作逐渐引起越来越多人的重视，这不仅是因为它在考试中所占的比重较高，同时也是因为它是对学生综合能力的一种考察。但在实际的写作教学中仍然存在许多问题亟需解决，教师对于小学写作的教学态度严重影响着写作教学的开展，同时学生对写作的兴趣也影响着他们实际的练习效果。为了解决这一问题，达到更好的教学效果，本文针对新课改背景下小学语文写作教学进行探究，并对此提出相应教学策略。

教学探讨丨对于聋校数学应用题教学中解题方法的思考

结合从教经验，主要从创造应用题的生活蓝本、教学直观形象化、缩句法读题、重视数学语言的培养、加强数量关系的分析、克服思维定势的消极影响等方面与大家分享，探讨在聋校的数学课堂中如何进行应用题的有效教学。

教学探讨丨数学文化发展与在高中教学中的应用

随着数学在各领域的广泛应用，数学文化教育也日益受到重视，并且在新课程标准中，明确的提出了数学文化这个概念，数学文化与数学教育的结合将为中学教育带来新的生机。本文结合教学的体会，谈谈数学文化在高中数学教学教育中的作用。

教学探讨丨分析初中语文随文练笔教学

针对初中语文随文练笔教学进行分析，阐述了什么是随文练笔，结合其特点，分别从三个方面总结如何开展初中语文教学随文练笔，内容分别为：对课文经典段落进行仿写练习，结合教材中的图片资源进行练习，结合课文题材进行针对性随笔练习。

教学探讨丨分析高中语文阅读教学中的精巧调度

针对高中语文阅读教学中的精巧调度进行分析，分别从三个角度分析了如何调度，分别为设置情境，促进信息思考；巧设悬念，加深信息理解；鉴赏调度，促进信息反馈。希望通过对这些内容的分析，为高中语文阅读教学提供一定帮助。

教学探讨丨高中地理整体性教学模式实践研究

针对高中地理整体性教学模式实践进行分析，阐述了系统性地理整体教学实践，内容有：加强和初中地理知识的衔接，围绕主题设置情境，提升地理教学效果。还研究了区位地理整体性教学，高三整体性综合教学方法，希望通过对这些内容的分析，为高中地理教学提供一定帮助。

教学探讨丨基于“真语文”理念分析高中语文古诗词教学

本文针对“真语文”这一理念进行分析，探讨了如何进行高中语文古诗词的教学，分别从三个方面进行分析，分别是知识积累，提高学生综合素养；贴近文本，触动学生真实感受；真实评价，推动学生成长。希望通过对这些内容的分析，能够为高中语文古诗词教学提供一定帮助。

教学探讨丨高中英语写作教学中支架式教学的应用研究

本文针对高中英语写作教学中支架式教学的应用价值进行分析，突出表现等方面。根据高中英语写作教学的内容，提出针对性的教学指导方式，为学生打造一个良好的学习环境，使学生能够真正感受到学习的乐趣，增强其写作能力。

教学探讨丨网络教学改革的探索

本文从课程改革的意义、网络教学平台的现状以及其在教学中的应用研究三个方面总结了我国教学改革的研究现状，指出在信息时代下，如何有效设计、利用网络教学平台使其更好地服务于课程教学、提高授课效率和质量，是学校教育改革的重点方向。提出优化网络教学平台的应用可开展试验研究，并充分利用人工智能、移动客户端等新技术。

教学探讨丨写作教学在初中英语教学中的应用探究

随着新课改的不断推行，英语教学方法也在不断创新，在写作教学中，教师针对学生的具体情况提出了多种写作教学方式，在一定程度上也起到了一些效果，但是随着教学的发展、学生学习多样化的需求，教师只采用原有的教学方式已经不能满足学生多样的学习要求，为此应当对新的教学方法进行有效探究。本文针对写作教学在初中英语教学中的应用进行探究，并对此提出具体教学策略，以期望对其他同行业者提供帮助。

教学探讨丨关于农村初中数学教学的几点建议

初中生容易分散注意力，自控能力弱，自尊心强，思维敏感，独立意识强。尤其是农村孩子，家庭教育淡薄，留守儿童居多，师资不够强，学习习惯极差，教学方法单一。所以，农村初中数学教师首先应提升自身专业知识，多学习，多钻研新课标理念，充分利用已有的多媒体教学资源，教学方法力求多样化。教师在教学过程中要注重培养学生的学习兴趣、自主学习能力以及学生的发散思维。从而达到农村初中数学课堂教学的实效性。

教学探讨丨开展古诗词诵读活动　美化小学生心灵

中华古诗词是我国历史文化中的瑰宝，陶冶了一代又一代的华夏儿女。为此，笔者结合小学语文教学和德育教育的需要，提出用古诗诵读活动美化小学生的心灵。

教学探讨丨高中信息技术考试成绩挖掘的精准化教学辅导研究

本文针对高中信息技术考试成绩挖掘的精准化教学辅导，探讨了信息技术考试成绩数据挖掘必要性。从两个方面分析如何进行精准化教学辅导，分别为借助聚类算法，对学生进行差异化指导；挖掘基础知识关联规则，对学生进行精细化指导。希望通过对这些内容的分析，能够为高中信息技术教学提供一定帮助，提高学生整体成绩。

教学探讨丨分析高考的素质化导向对高中语文教学的影响

当前的教育强调的是素质教育，这对高考的导向产生了重要的影响。语文是高考中很重要的一门科目，以往语文教学都是以高考为中心，当前随着高考素质化的转变，教师也需要改变传统的教学模式，除了教授学生语文知识之外，还要让学生在教学中树立正确的三观、形成良好的学习习惯以及审美情趣，本文分析了高考的素质化导向对高中语文教学的影响。

教学探讨丨探析初中物理教学生活化的实践

本文针对初中物理教学中存在的问题展开分析，主要包含学生的学习兴趣不足，课堂案例与生活联系存在偏差，学生实践能力薄弱几个方面，对此提出初中物理生活化教学策略，目的在于提高学生的学习质量。

教学探讨丨浅析高中语文教学中个性化审美的培养

本文针对高中语文个性化审美培养进行分析，阐述了当前传统应试教育模式给个性化审美能力培养的阻碍。本文一共从三个角度分析如何提升学生的个性化审美能力，分别为强调学生主体地位，对审美课堂进行科学设计，优化教学方法等。希望通过对这些内容的分析，能够为高中语文教学中，学生个性化审美能力的培养提供一定帮助。

教学探讨丨高中语文教学中合作学习模式的运用

本文针对高中语文教学中合作学习模式的运用价值进行分析，突出表现在激发学生学习兴趣，培养学生合作意识等方面。并根据高中语文教学的内容，提出合作学习模式的运用方法，使学生在合作的过程中体会到乐趣，对他们综合素质的提升也能够产生重要影响。

教学探讨丨高中数学教学中问题情境教学法的应用

本文主要以高中数学教学中问题情境教学法的应用为重点进行阐述，以高中数学教学现状为主要依据，从挑选问题进行导入，设计问题情境、结合实际生活，设置生活问题情境、充分利用多媒体，创建多媒体问题情境这几方面进行深入探索与研究。其目的在于培养学生综合素养，为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。

教学探讨丨谈话法在品德与社会课教学中的应用

本文论述了品德与社会课谈话式教学的理论依据和谈话式教学与现代教学理念的关系。从而得出了谈话式教学是符合现代教学理念的一种完全有别于传统的注入式教学模式的新的教学模式。并提出了谈话式教学的基本要点，强调谈话式教学是师生间的教学对话，在谈话式教学过程中要注意正确处理好师生关系，结论与过程的关系，预设和开放的关系。

教学探讨丨浅析高中数学教学中学生能力的培养

本文基于高中数学教学中学生能力的培养分析，本文就四点进行分析：掌握学习方法，培养学生学习能力；鼓励学生提出问题，培养学生解决问题能力；利用数学教学，培养学生综合素质，希望对教学活动开展提供帮助。

教学探讨丨浅析高中地理教学中如何培养学生的自主学习能力

本文基于高中地理教学中如何培养学生的自主学习能力，就高中地理教学中培养学生自主学习能力意义进行阐述。基于此，对高中地理教学中培养学生自主学习能力策略进行分析，希望对地理教学活动开展提供帮助。

教学探讨丨思维导图在初中英语教学中的应用分析

本文主要以思维导图在初中英语教学中的应用为重点进行阐述，以初中英语教学现状为主要依据，从思维导图在英语词汇教学中的应用、思维导图在英语语法教学中的应用、思维导图在英语阅读教学中的应用这几方面进行深入探索与研究。其目的在于培养学生发散性思维，提升学生英语学习能力，从而为学生以后的英语学习和发展奠定坚实基础。

教学探讨丨浅析初中英语写作教学中问题诊断及改进方法

本文主要以初中英语写作教学中问题诊断及改进方法为重点进行阐述，以初中英语写作教学中问题诊断为主要依据，从夯实语言基础及多种途径入手，提升学生写作能力这两方面进行深入探索与研究。其目的在于促进学生写作能力的提高，为学生以后的英语学习和发展奠定坚实基础。

教学探讨丨探析高中语文整本书阅读教学的优势及方法指导探略

当前语文日常授课中，已融入了非常多的现代化教学思想和方式，更加注重对学生的综合培养。因此，本文针对高中语文整本书阅读教学的优势及方法指导探略做出了进一步探究，对整本书阅读教学的优势、高中语文整本书教学的方法指导策略给出了详细的分析。

教学探讨丨探析新课改背景下的高中英语教学模式改革

本文基于新课改背景下的高中英语教学模式改革探析，对传统高中英语教学模式存在问题，围绕三点进行分析：师生沟通较少，教学方法落后，课堂氛围低沉。在此基础上，对新课改背景下高中英语教学模式改革策略，进行探究，希望对教学活动开展提供帮助。

教学探讨丨探析初中体育教学中的创新教育实现途径

本文基于初中体育教学中的创新教育实现途径探究，围绕四点进行分析：完善教学理念，激发学生学习兴趣；趣味化教学，提高教学质量；多媒体教学，激发学生学习主动性；激发学生学习兴趣，提高课堂学习效率，希望对教学活动开展提供帮助。

教学探讨丨初中语文古诗词教学中文本细读的应用

本文基于初中语文古诗词教学中文本细读的应用，本文就四点进行分析：以读为基础，培养学生阅读习惯；深入分析教材，培养学生鉴赏能力；深入思考，培养学生想象能力；强化练习，提升写作能力，希望对教学活动开展提供帮助。

教学探讨丨初中数学分层走班教学方案研究

本文基于初中数学分层走班教学方案研究，就分层走班教学方法在初中数学教学中开展优势，满足学生个体差异，符合新课程教学要求，符合教学现状改变的需要。在此基础上，对初中数学分层走班教学开展策略进行探究，希望对教学活动开展提供帮助。

教学探讨丨浅析初中地理教学中学生地理思维的培养

提升学生的地理思维是初中地理教学必不可少的教学任务，有益于学生地理学习效果的提升，深入理解地理现象和问题。因此，本文针对初中地理教学中学生地理思维的培养做出了进一步探究。

教学探讨丨研究小学数学教学的生活化

本文基于小学数学教学的生活化研究，文本就小学数学教学生活化优势，围绕两点进行分析：有利于学生应用能力培养，提高教学质量。在此基础上，对小学数学教学生活化策略进行阐述，希望对教学活动开展提供帮助。

教学探讨丨浅析奥尔夫教学法与高中音乐教学的契合体现

本文基于奥尔夫教学法与高中音乐教学的契合体现分析，就奥尔夫教学法进行阐述，对奥尔夫教学法优势，围绕两点进行分析：实现实践教学，多元素融合。基于此，对奥尔夫教学法在高中音乐教学中的契合进行分析，希望对教学活动开展提供帮助。

教学探讨丨高中数学教学的导学案教学研究

当前的高中教学中，已经对教学做出了深入的改革，有益于提升学生的学习质量和学习效果，其中，导学案的应用对学生的数学思维培养有着很大的帮助作用。因此，本文针对高中数学教学的导学案教学做出了进一步探究，对高中数学教学中应用导学案的重要意义、高中数学导学案教学的有效策略给出了详细的分析。

教学探讨丨数形结合方法在高中数学教学的实践运用

本文主要以数形结合方法在高中数学教学的实践运用为重点进行阐述，结合高中数学教学现状为主要依据，从在概念教学中运用数形结合方法、在难点教学中运用数形结合方法、在抽象问题教学中运用数形结合方法这几方面进行深入探索与研究，其目的在于培养学生的数学思维，提升学生解决问题的能力，为学生在高考中获得优异的数学成绩奠定坚实基础。

教学探讨丨数形结合方法在高中数学教学中的应用研究

本文基于数形结合方法在高中数学教学中的应用研究，就高中数学教学现状，分为两点进行分析：教学模式单一、教学观念落后。在此基础上，对数形结合方法在高中数学教学中应用策略进行探究。

教学探讨丨浅析高中物理教学中科学思维教育

随着课程的深入改革，在当前的高中日常授课当中，不但要向学生传授基础知识，还有对学生的各项能力思维进行培养。因此，本文针对高中物理教学中科学思维教育做出了进一步分析。

教学探讨丨小学语文阅读教学有效性策略探究

在语文教学中，阅读无疑是最重要的内容之一，阅读可以让学生获取知识，还可以提高学生的素质。随着新课改的不断深入研究, 为充分发挥语文学科的魅力, 教师要重视语文阅读，研究有效阅读教学方式，提高阅读教学有效性。

教学探讨丨合作学习模式在高中语文教学中的有效应用

基于合作学习模式在高中语文教学中的有效应用，本文对高中语文应用合作学习模式存在的问题，围绕两点进行分析：课堂问题探究形式化，忽略学生综合素质培养。在此基础上，本文对合作学习模式在高中语文教学中的应用策略进行探究，希望对高中语文教学活动的开展提供帮助。

教学探讨丨小学语文核心素养下的低年级识字教学内容研究

基于小学语文核心素养下的低年级识字教学内容研究，本文就低年级识字教学现状，围绕三点进行分析：教学方式单一，课后作业较多，忽略学生实践能力的培养。在此基础上，本文就小学语文核心素养下的低年级识字教学内容策略进行了分析。

教学探讨丨解读高中数学的教学改革及解题技巧

基于解读高中数学的教学改革及解题技巧，本文就目前高中数学教学存在的问题，分为两点进行分析：学生问题，教师问题。在此基础上，本文对高中数学教学改革及解题技巧教学策略进行分析，希望对教学活动的开展提供帮助。

教学探讨丨传统教学模式下高中地理教学中存在的问题及对策研究

传统的教学模式因为过于注重对学生成绩的提升，所以忽视了学生思维能力等技能的培养，与现代化人才培养的方式不符。因此，本文针对传统教学模式下高中地理教学中存在的问题及对策进行了详细的分析。

教学探讨丨初中物理教学中数学思维方法的应用

基于初中物理教学中数学思维方法的应用，本文就初中物理教学中应用数学思维方法的重要性进行阐述，在此基础上，提出了初中物理教学中数学思维方法的应用策略，重点围绕五点进行分析：数理结合方式，将物理问题转化成数学问题；比例法解决物理问题，提升学生学习能力；数形结合方法的应用，培养学生的解题思路；逆向思维应用，强化实验教学，培养学生的数学思维。

教学探讨丨高中地理教学中实践活动的应用

基于高中地理教学中实践活动的应用，文本就实践活动在高中地理教学中的应用现状，围绕两点进行分析：实践教学方法应用形式化，实践教学方法应用效果不理想。在此基础上，文本提出高中地理教学中实践活动的应用策略，并进行探究，希望对地理实践活动的开展提供帮助。

教学探讨丨高中物理教学中对学生解题能力的培养研究

基于高中物理教学中对学生解题能力的培养研究，本文就高中物理教学中培养学生解题能力的优势，围绕两点进行分析：有利于学生形成思路，提高解题效率。在此基础上，本文对高中物理教学中学生解题能力的培养策略进行探究，希望对教学活动的开展提供帮助。

教学探讨丨小学语文阅读教学中核心素养的培养

在现阶段的小学语文课堂中，教师不仅仅要教授小学生一些文化课知识，同时还要将重点的教学目标放在小学生阅读教学核心素养的培养上。阅读教学中核心素养的培养不仅仅可以锻炼小学生的阅读能力，还可以让小学生在阅读的过程中收集一些优美的名词、名句，从而提升小学生的写作能力。本文主要对小学语文核心素养的内涵进行深入分析，在分析的过程中阐述培养小学生语文核心素养的路径。

教学探讨丨高中地理如何应用合作教学

基于高中地理如何应用合作教学，本文就高中地理教学中开展合作教学的原则，分四点进行分析：内容适当原则、互助性原则、互动性原则、评价性原则。基于此，本文对高中地理教学中开展合作教学的策略进行探究。

教学探讨丨小学数学快乐教学法的研究

基于小学数学快乐教学法的研究，本文对快乐教学法在小学数学教学中的应用优势进行阐述。在此基础上，本文对小学数学快乐教学法的应用策略，围绕四点进行分析，希望对小学数学教学活动的开展提供帮助。

教学探讨丨研究经典诵读在小学语文教学中的实施策略

基于经典诵读在小学语文教学中的实施策略，本文就小学语文教学中开展经典诵读面临的问题，分三点进行分析：缺乏重视、认识偏差、教学方式单一。在此基础上，本文对经典诵读在小学语文教学中的实施策略进行探究。

教学探讨丨高中物理教学中问题情境创设的研究

本文主要以高中物理教学中问题情境创设为重点进行阐述，结合高中物理教学现状，从利用故事，进行问题情境创设；结合实验，进行问题情境创设；联系生活，进行情境创设这几方面进行深入探索与研究，其目的在于激起学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。

教学探讨丨初中英语写作教学中的问题诊断与优化措施

基于初中英语写作教学中的问题诊断与优化措施，本文就初中英语写作教学中的问题诊断，围绕三点进行分析：受汉语思维影响严重，学生英语基础有待提高，缺乏良好学习习惯。在此基础上，本文对初中英语写作教学中问题的优化措施进行探究，希望对教学活动的开展提供帮助。

教学探讨丨基于核心素养下的高中语文教学探究

随着素质教育的不断推进，在高中语文教学中已经发生了很大的改变，教师注重的不再只是对于语文知识的传授，而是要培养学生正确对待知识的态度，也就是学生的核心素养。教师首先就要重视学生的写作练习，以此来培养学生的语言能力，然后也要加强学生课外阅读的量，培养学生的思维能力，最后为了能让学生学习到的知识有应用的地方，教师可以多开展一些课外活动，全面提高学生的核心素养。

教学探讨丨高中数学教学渗透人工智能教育的方法研究

本文主要以高中数学教学渗透人工智能教育的方法为重点进行阐述，结合高中数学教学现状，从结合教材内容，渗透人工智能教育；通过数学建模，渗透人工智能教育；利用数学试题，渗透人工智能教育这几方面进行深入探索与研究，其目的在于培养学生的综合能力和学科素养，提升教学质量和教学效率，为学生以后的发展奠定坚实基础。

教学探讨丨核心素养下的初中英语阅读教学研究

初中英语阅读教学是基于学生核心素养下的教学模式。在教育改革的步伐下，核心素养已被作为教师教学的背景，要求教师在教学时要注意培养学生的核心素养，让学生基于核心素养学习知识。核心素养的培养，需要学生与教师配合。教师要引导学生走在核心素养的道路上，在核心素养的熏陶下提高自己的英语知识。英语阅读教学要与核心素养结合。基于核心素养下的英语阅读教学，是当代学生所要理解的学习方法，也是适合每一位学生的学习方法。核心素养的养成有利于培养学生的认知能力、学习能力以及审美能力。本文对基于核心素养的英语阅读教学做了探究。

教学探讨丨分析高中英语听力教学常见的问题及处理办法

英语是世界各国语言交流使用最频繁的语言，更是重要的交际工具。所以，教师要对学生的听力能力进行系统的培养。因此，本文针对高中英语听力教学常见的问题及处理办法做出了进一步探究，对英语听力的重要性、高中英语听力教学中常见的问题、高中英语听力教学常见问题的解决策略给出了详细的分析。

教学探讨丨信息技术环境下高中生物教学的实践研究

本文主要以信息技术环境下高中生物教学的实践为重点进行阐述，结合高中生物教学现状，从通过信息技术，激起学生对生物学习的兴趣；通过信息技术，使生物教学变得更加形象；通过信息技术，提升生物教学的效率和质量这几方面进行深入探索与研究，其目的在于充分发挥信息技术的作用和价值，从而提升生物教学的质量和效率，为学生可以在高考中获得优异的生物成绩做铺垫。

教学探讨丨初中语文阅读教学中“少教多学”的方法

基于初中语文阅读教学中“少教多学”的方法，本文就初中语文阅读教学中“少教多学”的应用优势，围绕两点进行分析：实现教学有机结合，尊重学生主体地位。在此基础上，本文对初中语文阅读教学中“少教多学”的应用策略进行探究，希望对教学活动的开展提供帮助。

教学探讨丨探析小学语文儿童文学教学的现状及应用策略

基于小学语文儿童文学教学的现状及应用策略，本文就目前儿童文学在小学语文教学中的应用现状，围绕三点进行分析：教师素质有待提高，忽略儿童文学中美学特质的培养，忽略儿童文学的文体特点。基于此，本文对小学语文儿童文学教学的应用策略进行分析，希望对教学活动的开展提供帮助。

教学探讨丨高中物理教学中可视化数据处理的应用

基于高中物理教学中可视化数据处理的应用，本文对可视化数据处理技术进行阐述，在此基础上，对高中物理教学中可视化数据处理的应用策略，围绕三点进行分析：物理真实情景可视化，物理过程性知识仿真可视化处理，物理思维形成可视化，希望对教学活动的开展提供帮助。

教学探讨丨分析小学数学教学中的陷阱设置

基于小学数学教学中的陷阱设置分析，本文就陷阱设置在小学数学教学中的应用意义，围绕两点进行分析：激发学生求知欲望，提高学生思辩能力。在此基础上，本文对小学数学教学中陷阱设置的策略进行探究，希望对小学数学教学活动的开展提供帮助。

教学探讨丨初中语文阅读教学分析

本文主要以初中语文阅读教学为重点进行阐述，结合初中语文阅读教学现状，从介绍文本背景，提高学生的阅读认知力；思考阅读疑问，提高学生问题探究意识；鼓励学生多角度阅读，使学生获得良好的阅读体验这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升学生的阅读能力，提升教师的教学质量和效率。

教学探讨丨小学语文主题式阅读教学的研究

基于小学语文主题式阅读教学的研究，本文就主题式阅读教学在小学语文教学中的优势，围绕三点进行分析：培养学生总结归纳能力，提高学生自主学习能力，提高教师教学水平。在此基础上，本文对小学语文主题式阅读教学的开展策略进行探究。

教学探讨丨初中物理教学中体验式教学的应用

基于初中物理教学中体验式教学的应用，本文就体验式教学在初中物理教学中的应用优势进行阐述，在此次基础上，对初中物理教学中体验式教学的应用策略，围绕四点进行分析，希望对物理教学活动的开展提供帮助。

幼儿教育丨浅谈幼儿园体育游戏促进幼儿心理健康

体育游戏活动属于当前幼儿教育中的重点，其有利于幼儿身体健康状态的提升，可以促进幼儿心理品质的发展和形成。体育游戏游戏是幼儿园教学中的重要内容。幼儿主要通过游戏获得身体的健康发展以及知识储备。为了促进当前幼儿体育游戏活动教学效果的提升，保障幼儿心理和生理健康的良好发展，幼儿园教师应该合理设置幼儿园体育游戏，既保证幼儿的安全，又能够丰富幼儿的生活体验，促进幼儿身心的健康成长。这篇文章探析了幼儿园体育游戏促进幼儿心理健康发展的教育方式。

幼儿教育丨幼儿语言发展中诗歌教学发挥的作用

本文主要以幼儿语言发展中诗歌教学发挥的作用为重点进行阐述，结合当下幼儿语言发展的现状，从挑选合适的诗歌教学内容、注重诗歌导入环节的语言培养、注重构建问题情境、营造良好的朗读氛围这几方面进行深入探索与研究，其目的在于为幼儿营造良好的语言发展环境，从而提升幼儿的语言能力，促进幼儿全面发展。

幼儿教育丨幼儿音乐教育中音乐与游戏的交互作用研究

在现阶段的幼儿教学中，很多教师都已经转变了教学重点，不仅仅注重幼儿的文化知识教学，更注重幼儿的音乐教育，让幼儿在音乐的教育中不断的提升自身的审美能力，保证幼儿可以在学习的过程中德智体美得到全面发展。本文主要对幼儿音乐教育中音乐与游戏交互作用的意义进行深入分析，在分析的过程中阐述幼儿音乐教育中音乐与游戏的交互策略。

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