中学专职科技辅导员的身份困境与重构研究
何庆
摘 要:我国中学专职科技辅导员这一工作面临着很多问题,身份困境,导致科技辅导活动无法顺利开展,学生科技思维与科学精神得不到培养。在实际教学中,只有对中学专职科技辅导员身份重构,才能够发挥其作用,促进中学科技辅导工作开展。
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