用好任务清单　助力科学智慧生长——以小学低年级科学探究活动为例

陈少红

摘　要：小学低年级学生在科学课学习时运用任务清单，能够更好地开展科学探究活动。本文将从任务清单的设计步骤、任务清单的使用方法、发挥任务清单的科学效果三方面，结合小学低年级科学教学实践，通过课前、课堂、课后三种类型任务清单的运用进行详细阐述。
关键词：小学低年级；任务清单；科学探究；设计 (共1页)

用好任务清单 助力科学智慧生长——以小学低年级科学探究活动为例

陈少红

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