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《麦田里的守望者》的阅读学术启示

项育洁

《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的成名作，同时，自上个世纪50年代发表以来围绕该作品的研究，也取得了许多重要的学术成果。 (共2页)

~~ 试读结束 ~~

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论我国管理会计应用的问题与对策

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关于以人为本理念下的企业人力资源管理创新思考

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螺旋递升：高中英语读写教学新模式例析

中小学课堂教学研究

命运之变数

素养导向下小学尺规作图教学的育人价值探析

中小学课堂教学研究

真情（2020年10期）

￥6.00

目录

文苑雅香丨浅析古希腊神话蕴含的人文主义思想

文苑雅香丨《秋天的怀念》带给我们的思考

文苑雅香丨音乐剧赏析对提升大学生素质修养的作用

文苑雅香丨古筝艺考生怯场原因及对策

文苑雅香丨毛笔书法教学过程中的审美能力培养

文苑雅香丨课改路上，我们一直在前行

文苑雅香丨微篇小说三题

文苑雅香丨探究初中音乐教育中有效提高歌唱教学效果的方法

文苑雅香丨小提琴演奏中技巧与音乐表现的关系

文苑雅香丨浅谈平面设计软件中的图形绘制技术

文苑雅香丨没有爱不行仅有爱不够——《麦田里的守望者》之别人的阅读和我的阅读

文苑雅香丨 20世纪小提琴曲风格特点及演奏实践

文苑雅香丨文化生态理论视角下昆曲的发展策略探讨

幼儿教育丨传统文化与幼儿教育的融合

幼儿教育丨浅谈如何高效地开展农村幼儿教育教学工作

幼儿教育丨谈生命教育视域下小学生心理危机干预

幼儿教育丨浅谈如何做好幼儿与小学的教育衔接

幼儿教育丨注重幼儿成长的关键点，提升幼儿教育的有效性

幼儿教育丨藏民族装饰图案融入幼儿教学的研究

幼儿教育丨浅析幼儿教育与生活的融合

幼儿教育丨实现民办普惠性幼儿园可持续发展的问题及对策

幼儿教育丨浅谈幼儿园科学教学课的重要性

基础教育丨提升小学《道德与法治》课堂教学有效性的策略初探

基础教育丨关于小学数学教学之精选数学问题激活数学思维探究

基础教育丨浅谈趣味教学法在小学数学教学中的应用

基础教育丨小学数学教师信息素养培养

基础教育丨小学数学教学中运用微课的实践探究

基础教育丨小组合作下小学数学计算教学生活化探究

基础教育丨浅析小学音乐教师的音乐素养

基础教育丨小学数学课堂教学中微课的运用

基础教育丨浅析小学体育教育中武术运动的推广路径

基础教育丨浅论小学数学课堂中如何激发学生的学习兴趣

基础教育丨小学数学作业多元化评价

基础教育丨基于信息素养的小学数学开展小组合作的探究

基础教育丨小学数学自主探究课堂的构建策略

基础教育丨如何在小学数学教学中培养学生思维能力

基础教育丨浅谈探究式教学模式在小学数学课堂教学中的运用策略

基础教育丨微课在小学信息技术教学中的应用

基础教育丨小学信息技术有效教学“四部曲”

基础教育丨浅析如何培养学生数学学习兴趣

基础教育丨小学数学趣味性教学探析

基础教育丨小组合作学习在小学体育教学中的应用探究

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课程教学丨如何提高体育中考排球垫球成绩——对墙垫球易犯错误及纠错练习方法

课程教学丨对高中数学新课程改革的意义的认识

课程教学丨浅谈高中物理探索性实验教学法

课程教学丨初中物理课堂教学改革浅议

课程教学丨地理比较法在高中地理教学中的应用研究

课程教学丨浅析初中历史“一体五步”课堂教学模式的应用

课程教学丨翻转课堂在高职计算机基础教学中的应用研究

教育研究丨练好基本功，走进优秀的必经之路

教育研究丨中职女生开展软式足球运动的可行性分析

教育研究丨新文科现代产业学院融入上海大都市圈的创新研究

教育研究丨如何开展养成教育

教育研究丨提升线上教学的有效性，最大限度发挥体育教育的功效

教育研究丨基于学校书法特色品牌建设的家庭教育资源开发研究

教育研究丨浅谈班主任培养优秀生的策略

教育研究丨开展职工教育工作的创新探索

教育研究丨语文教师在初中班主任管理中的优势分析

教育研究丨请重视“课间十分钟”的体育活动

教育研究丨浅析农村小学教育现状与改善措施

教育研究丨注重知、情、意、行，多维度发挥劳动教育的育人价值

教育研究丨在行知思想的指引下，呈现最幸福的科学课堂

教育研究丨基于工匠精神的美发与形象设计专业人才培养研究

教育研究丨优化小学教育的路径研究

教育研究丨高职院校人文教育与专业教育的融合问题研究

教育研究丨加强高校教育教学方法创新的顶层设计的制度框架

教育研究丨高校文学教育的人本缺失及改进措施

教育研究丨新时代下的高等职业教育教学方法

教育研究丨关于高校学生奖学金与荣誉称号信息管理软件设计与开发的教育教学研究

教育研究丨大学生无聊倾向与学业拖延的相互关系——以西南地区某高校为例

教育研究丨 “学生访谈”中应该注意的要点

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教育研究丨初中语文班主任进行班级管理的有效策略

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教育研究丨教研融通理念下高校教育改革的意义

德育教育丨如何提高初中道德与法治课课堂教学效率

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