小学四年级道德与法治课堂提问方式初探

王飒

在以学生为课堂主体，教师为教学导航的今天，教师课堂提问的方式是一堂课的精气神。教学质量的好坏、学生对课堂知识的掌握程度都极大的受限于教师的提问。本文归纳了小学四年级道德与法治学科四种常见的提问方式，逐一分析其定义、作用、特征、运用范围、特例等。 (共1页)

小学四年级道德与法治课堂提问方式初探

王飒

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