精心设计引趣，培养乐学精神——小学数学课堂教学体会

谭初花

布鲁纳说：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”要使学生在枯燥乏味的数学知识中愿学、乐学，首先要调动学生的学习兴趣。而兴趣的调动激发，除了要求教师转变传统教育教学观念为素质教育观念，实行教学民主等因素外，还要求教师要善于挖掘教材中隐含的引趣因素，激发学生的学习兴趣。 (共1页)

精心设计引趣，培养乐学精神——小学数学课堂教学体会

谭初花

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