提升随班就读教育质量的实践与思考

王金华

提升随班就读教育质量，不仅是对特殊教育需求的积极响应，更是对教育本质的深刻诠释。它要求我们重新审视教育的意义，从关注“教什么”转向关注“怎么教”，从注重知识的传授转向注重学生个体差异的尊重与满足。在这个过程中，需要不断探索和实践，寻找适合随班就读学生的教学方法、师资培训、环境创设与资源整合等策略，以确保他们能够在一个充满爱与包容的环境中茁壮成长。 (共3页)

提升随班就读教育质量的实践与思考

王金华

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