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探秘图像识别

李婷

北京第一师范学校附属小学

教学背景分析教学内容北京市东城区骨干教师在高校专家指导下自主开发编写了区域校本指导用书《小学人工智能基础》，本课程选自该教材第3单元“机器理解”。课程设计的指导思想来自《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，关注4个学科核心素养，把握数据、算法、人工智能等6条逻辑主线，充分挖掘课程核心内容，将与图像识别相关的数据、机器学习等关键点进行整合，力求在教学中构建清晰的知识结构框架；通过多个活动开展体验、合作、探究性学习。
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【栏　目】 专题
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2024年08期 第15-19页 （共5页）

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中国科技教育（2024年08期）

导出/参考文献
[1]李婷，. 探秘图像识别[J]. 中国科技教育 . 2025(08): 15-19.

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