在童年，爱上阅读
李玉翠
人生不能无书，童年更是如此。少时缺书，夜中缺梦；成年缺书，心里缺景。整本书阅读，是对语文课程单篇阅读教学的必要补充，是培养学生阅读习惯的必由之路，也是全面提升学生语文核心素养的必然要求。义务教育语文课程标准（2022年版）把“整本书阅读”列为拓展型学习任务群之一，在语文课程实施中狠抓落实。针对当前小学生整本书阅读时间不足、阅读过程疏于指导、评价方法单一等问题，笔者经过潜心研究和实践，探索出“四步三段”整本书阅读指导模式（如右下图），引导学生在童年时期爱上阅读，乘书飞翔。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知