在教育改革不断深化的当下，思政课作为塑造学生思想价值体系的核心课程，其吸引力的提升至关重要。从思政课与时代发展、学生需求及教育改革契合度的视角出发，教学内容、教学方法、教学主体和教学资源的“四个融合”，为思政课教学质量的提升开辟了新路径。一、从时代需求出发，融合教学内容当今时代，全球化进程加速，科技发展日新月异，思政课的教学内容必须紧跟时代步伐，实现与时代需求的深度融合。一方面，思政课应紧密结合当下的热点问题，将国内外时事融入教学。例如，在讲解国际关系时，教师可以引入中美经贸摩擦、俄乌冲突等案例，引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析国际形势，理解国家的外交政策和战略布局，培养学生的国际视野和全球意识。另一方面，教师可以将新兴技术与思政内容相结合，如在探讨科技创新时，分析人工智能、大数据等技术对社会伦理、就业结构的影响，让学生认识到科技发展不仅是技术问题，还涉及社会、道德等多方面的考量，激发学生对科技与社会关系的深入思考。