聚焦小学数学教学，探寻理性思维培养路径
刘玮
在数学思维领域，理性思考是学生的关键素养，于小学阶段，其对培育学生社会责任感与批判性思维极为关键，且学生在数学学习中的思维活动，对思考判断数学模型及形成合理思维能力意义非凡。因此，在“双减”政策背景下，深入探究小学生理性思维相关要素，探索在“双新”理念指引下的小学数学教学中促进理性思维形成发展之策，对提升教学质量、变革教学观念、推动基础教育课程与教学改革意义深远。一、时代需求与教育导向的双重驱动在科技迅猛发展、瞬息万变的时代，社会对人才的需求发生了深刻转变，理性思维能力成为关键竞争力。
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