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《陶艺制作》课程产教融合的实践与研究

龙春琳

（广西理工职业技术学院 广西南宁 330021）

紧密融合产业与教学是一种办学模式，其遵循了相互促进、相互支持的理念，是中职培养应用型人才的产业型经营实体，同时还能实现学生的工读结合及教师业务水平的提升。现阶段的“产教融合模式教学”还处在一个初级阶段，在实际办学模式中还存在一定的问题，文章对“产教融合”进行探究，结合《陶艺制作》课程改革需要 , 深化陶艺制作课程内涵建设 , 推进产教融合实施。
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【栏　目】 艺术教育
【分　类】
【关键词】 陶艺制作 ; 产教融合 ; 问题 ; 措施 ; 创新
【出　处】 《鞋类工艺与设计》2021年14期 第28-29页 （共2页）

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鞋类工艺与设计（2021年14期）

导出/参考文献
[1]龙春琳. 《陶艺制作》课程产教融合的实践与研究[J]. 鞋类工艺与设计 . 2021(14): 28-29.

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《《陶艺制作》课程产教融合的实践与研究》

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