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合作探究——让初中道德与法治课堂更高效

刘洁

江苏省盱眙县实验初级中学

合作探究强调学生的主体地位，有利于激发学生的思维，在初中道德与法治课堂教学中具有良好的实际运用价值。文章结合实际教学经验，首先阐述了合作探究教学模式对于初中道德与法治学科教学高质量教学具有重要的作用，接着从五个方面对合作探究教学模式的运用进行深入研究。从而以合作探究教学模式为突破口，不断优化课堂教学过程，方法课堂教学形式，促进学生专业知识水平提升和学科核心素养培养。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中道德与法治 ; 合作探究 ; 优化策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年02期 第116-117页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年02期）

导出/参考文献
[1]刘洁. 合作探究——让初中道德与法治课堂更高效[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(02): 116-117.

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