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小学班主任班级管理中德育融入策略研究

次旦央拉

西藏日喀则市桑珠孜区江当乡小学

班主任对班级的管理是小学教育内容的重要组成部分，伴随基础教育课程改革的稳步推进，对小学班级管理工作的质量和培养方向也提出新的要求，如何增强班级管理的实效性成为教育工作者急需解决的课题。德育教育强调学生思想品德素质的培育和行为规范的养成，为改善当前班主任管理工作的困境提供着解决方案。本文从小学班级管理德育教育存在的问题展开探究，提出针对性措施，力求为班主任在班级管理中融入德育教育提供可行性参考。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学班主任 ; 班级管理 ; 德育教育
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年29期 第43-44页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年29期）

导出/参考文献
[1]次旦央拉. 小学班主任班级管理中德育融入策略研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(29): 43-44.

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