高质量高等教育体系的基本内涵、主要特征与实践路径
王洪才
建设高质量高等教育体系是实现中国式高等教育现代化的基本要求，为此必须明确高质量高等教育体系建设的基本内涵、主要特征和建设路径。经过哲学思辨发现，高质量高等教育体系建设必须以创新创业人才培养为核心目标追求，从而具有目标明确、规范明晰、主体自觉、社会参与、过程规范、结果可测等系列特征，而激发教师创造性则是高质量高等教育体系建设的逻辑起点。为此，需要完善高校治理体系以激发教师的创造性。具体而言，需要通过完善教师参与治理制度、学生评教制度、教学改革促进制度、产教融合机制和教师评价制度等机制建设，进一步夯实人才培养在高校工作中的中心地位，为高等教育高质量发展铺平道路。
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