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小学英语“问学课堂”实践探索

王晓青

江苏省泗洪县衡山路实验学校

在英语教学中创设“问学课堂”,有助于凸显学生的主体地位,推动学生采用自主合作探究的学习方式,培养学生独立思考和解决问题的能力。坚持以问题为导向,探索“以问预学、以问导学、以问互学、以问展学、以问延学”的“问学课堂”教学路径,让学生在自主合作探究中乐学善学,实现从“学会”到“会学”的质的飞跃。

相关文献

导出/参考文献
[1]王晓青. 小学英语“问学课堂”实践探索[J]. 教育视界 . 2023(21): 49-54+48.

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《小学英语“问学课堂”实践探索》

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