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以问促学，学问相长——译林版六年级上册Unit 7 Protect the Earth语篇教学与思考

王晓青

江苏省泗洪县衡山路实验学校

【设计理念】儿童的学习始于“问”，成于“学”，即从问题开始，在问题的驱动下学习探究，在探究中解惑，在解惑中生智。问学，当然不是一般意义上的提问，而是一种思维进阶，是一种质疑问难，是一种探索实践，是一种求知解惑。教师应引导学生在问题的驱动下，自主学习，合作探究，围绕核心知识的运用，大胆地“问”，主动地“学”，
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【栏　目】 智行_活力人物
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【出　处】 《教育视界》2023年21期 第55-58页 （共4页）

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教育视界（2023年21期）

导出/参考文献
[1]王晓青. 以问促学，学问相长——译林版六年级上册Unit 7 Protect the Earth语篇教学与思考[J]. 教育视界 . 2023(21): 55-58.

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《以问促学，学问相长——译林版六年级上册Unit 7 Protect the Earth语篇教学与思考》

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