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小学数学跨学科整合课堂教学分析
郭禹铮
长春新区北湖英才学校
本文探讨了小学数学跨学科整合的意义,分析了在此背景下的教学中可能出现的问题,并基于这些问题深入剖析了课堂教学策略,以期对提高当前小学数学教学质量提供参考。随着教育改革的深入推进,跨学科整合逐渐成为教育界的热门话题。
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【栏 目】
教苑论坛
【分 类】
文化、科学、教育、体育
基础教育
【关键词】
数学
学科整合
课堂教学
【出 处】
《人生与伴侣》2024年06期
第82-84页 (共3页)
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人生与伴侣(2024年06期)
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1
]郭禹铮. 小学数学跨学科整合课堂教学分析[J]. 人生与伴侣 . 2024(06): 82-84.
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