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大中小学思政课一体化建设的四重难题及其破解策略

孟琦

杨凌职业技术学院

当前,学界关于大中小学思政课一体化建设的研究,在深入掘进中取得了丰硕成果。与此同时,在大中小学思政课一体化建设研究方面,某些关键问题还没有得到充分关注和有效解决。如教学衔接怎样实现循序渐进、螺旋上升,成果产出怎样瞄准师生一线教学,实践探索怎样引导教师投身其中,内容重复怎样得到合理解决,围绕这四重难题展开深入研究并寻求破解之策,不仅是学界聚焦大中小学思政课一体化建设研究的重要关注点,更是推动大中小学思政课一体化建设走深走实的基本着力点。
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【栏　目】 学科研修
【分　类】 中等教育
【关键词】 大中小学思政课一体化建设难题 ; 破解策略 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年07期 第82-85页 （共4页）

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中学政治教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]孟琦，. 大中小学思政课一体化建设的四重难题及其破解策略[J]. 中学政治教学参考 . 2025(07): 82-85.

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