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数字时代高校精准思政的要素谱系与运行机制

倪兆亮 陈静 刘浩然

新疆大学

数字时代高校实现精准思政,要厘清思政教育应用数字技术的价值导向,选择准确的作用对象,设立精准的供需渠道,建设长效的创新机制,并以全面立体的教育评价实现对教育对象的精准推理,利用技术手段和教师智慧的有机协同实现对思政知识的精准化输出。同时,构建“全境多维”生态化精准思政场域和“物理+网络”交互性精准空间,辅以高质量的针对性教学服务,保障数字赋能的高校精准思政顺利开展。
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【栏　目】 课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 数字时代 ; 数字技术 ; 精准思政 ; 精准思维 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年07期 第43-45页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]倪兆亮，陈静，刘浩然，. 数字时代高校精准思政的要素谱系与运行机制[J]. 中学政治教学参考 . 2025(07): 43-45.

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