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	在关键问题导向下提升学生英语阅读思维品质——以《英语（牛津上海版）》8AU3 Reading: Dealing With Trouble一课为例	徐惠佳	现代教学	专题研究	2024年19期	0	0

在关键问题导向下提升学生英语阅读思维品质——以《英语（牛津上海版）》8AU3 Reading: Dealing With Trouble一课为例

作者：徐惠佳

机构：上海市鲁迅初级中学

期刊《现代教学》

2024年19期

10-11 ，共2页

摘要：依托“关键问题”项目，本文分析了传统英语阅读教学中存在的问题，并结合具体教学案例，探讨了初中英语阅读教学中提升学生思维品质的有效策略；提出了通过设定思维导向的教学目标、构建结构化的知识体系、设计深度思考的问题链等方法，促进学生思维能力的提升，为进一步优化初中英语阅读教学提供了实践参考。

关键词：关键问题；阅读教学；思维品质；

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