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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	博物馆助力文化强国建设——以课程“甲骨探源——中、国、人”为例	张悦	文渊·高中版	理论研究	2021年06期	576	0
	探究小学识字教学中渗透汉字文化的策略	冯明慧	文渊·中学版	教育天地	2021年02期	557	0

博物馆助力文化强国建设——以课程“甲骨探源——中、国、人”为例

作者：张悦

机构：河南中国文字博物馆

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

396-397 ，共2页

摘要：本文以“甲骨探源——中、国、人”课程为例，阐述社会教育在助力文化强国建设中起到的突出、不可替代作用。该课程让青少年在亲身体验文字文化和中华文明历史中，感受古人对社会生活的认知，学习中、国、人三个字的创作背景和“中国”由来，总结出当代社会主义核心价值观个人层面的形成过程和具体内容，由此切身感受到，社会主义核心价值观的形成是历史发展的必然，更是当代青年人应担当的历史使命！

关键词：甲骨文；社会主义核心价值观

阅读量：576

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探究小学识字教学中渗透汉字文化的策略

作者：冯明慧

机构：中国文字博物馆

期刊《文渊·中学版》

2021年02期

275 ，共1页

摘要：我国是历史源远流长的文化大国之一，中华文字的博大精深更是让人赞叹不已。汉语文字作为我国传统文化之一，让学生掌握中华民族的汉语，正确理解和熟练运用祖国的语言文字，是语文识字教学的基本要求。实际上，在小学的语文教学中，识字教学与汉字文化有着密切的联系，两者相辅相成，在识字教学中开掘汉字文化的过程中，有利于加深汉字的识记并丰富学生的知识，开阔学生视野。本文就汉字文化在小学识字教学中的渗透进行探讨。

关键词：小学；识字教学；汉字文化；渗透

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