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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	如何在幼儿教育中进行二十四节气传统文化探索实践	郝晓燕	文渊·高中版	教育研究	2020年07期	602	0
	“二十四节气”环境教育在幼儿活动中的渗透	高琴	文渊·中学版	教育研究	2020年07期	519	0
	如何引导幼儿早期阅读	唐燕	文渊·中学版	阅读写作	2020年07期	462	0

如何在幼儿教育中进行二十四节气传统文化探索实践

郝晓燕内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第二幼儿园

期刊《文渊·高中版》

2020年07期

摘要：二十四节气是中华民族传统文化的重要组成部分，它综合了一年中时令、天文、气象、物候等方面的变化规律，较准确地反映了四季变化的特征。从理念上讲，幼儿是自然之子，二十四节气是自然之律，两者同根而生，一个是花，一个是叶。我园通过发现自然秘密、巧用“逆反心理”、常规儿歌潜移默化、常规培养持之以恒等措施，来开展幼儿园二十四节气文化活动的探索实践。

幼儿园二十四节气文化活动探索实践

阅读量：602

下载量：0

被引数：0

“二十四节气”环境教育在幼儿活动中的渗透

高琴内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第二幼儿园

期刊《文渊·中学版》

2020年07期

摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出，我们要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中也明确要求幼儿应知道国家一些重大成就，建议向幼儿介绍能够反映中国人聪明才智的发明和创造，激发幼儿的民族自豪感。二十四节气是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶，2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。因此我们将“二十四节气”环境教育课程融入幼儿的一日活动中。《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。

幼儿学习渗透教育环境课程

阅读量：519

下载量：0

被引数：0

如何引导幼儿早期阅读

唐燕内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第二幼儿园

期刊《文渊·中学版》

2020年07期

摘要：激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿在早期阅读教学中愉快地参与和体验是幼儿阅读教学的重要任务。幼儿时期的阅读教学活动要着重培养幼儿“在体验中对话，在对话中体验”，要让幼儿参与阅读的整个过程。那么，如何让幼儿的早期阅读得以持续健康地发展呢？

早期阅读能力培养

阅读量：462

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